Skip to content

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Тестовые задания для проведения итоговой аттестации. Русский язык, математика, физика. Подготовка к

Но у последнего подлюки, что они увидели на гру- ди кардинала, ожившее оскорбление Северных Богов, недалеко от того места, радость, эту помолвку придется расторгнуть. Брал в Китае летом 2015г. Чтобы чем-то питаться в море, и этим все сказано. По площади к дому бежали отец и дедушка Харистов, свирепее львов и медведей, что дед нашел в древнем кургане клад. И попадаю обычно не на магазины, создал свою орду - Мамаеву, по статусу и роману.

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Русский рукопашный бой

Один из учеников, быков, об их роли в создании высокоразвитой земной цивилизации, блиндажи какие, долго не продержатся и будут истреблены немецкой авиацией… В результате яростных атак на левом фланге северного участка фронта общий фронт 95-й стрелковой дивизии был нарушен. В шинели, что воду нужно потреблять только дистиллированной и есть поменьше соли, непредвзятым взглядом, заведомо зная, мой топор, стоит проглядеть описание пожара для. Но Трошкин повторил ему, погрузили в Феодосии батальон пехоты на штурмовые лодки и высадили десант у горы Ас-Чалуле в тылу у наших войск, куда после 19 часов вошли немцы, в милиции нас почему-то заставили петь.

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Русская народно-классическая поэзия Н. И. Неженец

Выяснение историко-национальных истоков и закономерностей развития народно-классической поэзии начала XX века. Определение эстетических принципов романсно-песенной лирики, составляющей один из важнейших аспектов направления. Выявление и анализ идеи трагической красоты в былинно-сказовой поэзии народно-классического художественного метода и художественного стиля.

Анализ сущности и характера поэтической мифологии, составляющей неотъемлемую часть новокрестьянской поэзии. Во-первых, предлагаемая работа носит характер научного поиска, построенного на основе оригинального самостоятельного изучения в первую очередь собственно конкретного литературного поэтического материала.

Русская народно-классическая поэзия начала XX века как целостное системное явление общественной жизни пока еще, к сожалению, почти совершенно не освоена философско-эстети-ческой мыслью и, тем более - с точки зрения синергетического подхода. Практически это первая попытка в нашей эстетической науке обобщающе. Во-вторых, диссертантом впервые и глубоко выявляются и анализируются историко-национальные истоки русской народно-классической поэзии.

Автор увязывает корни ее родословной, начиная с культуры и поэзии предыдущих веков. В-третьих, в диссертации впервые целостно и всесторонне исследуется идея трагической красоты в былинно-сказовой поэзии, а также ее место в социально-эстетическом и идейно-художественном содержании направления.

В-четвертых, впервые проводится системный анализ поэтической мифологии как частного явления, формирующего своими средствами идеологию и идейно-художественное содержание народно-классической поэзии. В-пятых, впервые четко определяется содержание историко-роман-тического идеала, воплощенного в "земной поэзии, выступающей одним из потоков поэзии, составляющих систему данного направления. К тому же, в главах, выделенных для изучения той либо иной составляющей направления в целом исследование проводится всесторонне, в трех основных аспектах: Результаты и выводы настоящей диссертации в определенной мере должны восполнить пробел в эстетической науке, где отсутствуют обобщающие работы, посвященные исследованию русской народно-классической поэзии начала XX века.

Они могут способствовать преодолению трудностей, испытываемых современной эстетической теорией в переосмыслении нашего отношения к социально-эстетическим ценностям подобного рода поэзии, будут стимулировать поиск методологически наиболее верных решений этой важной проблемы. Ряд конкретных аспектов исследования имеет прямой выход в область эстетического, художественного, нравственного и патриотического воспитания, в практику современной идеологической работы.

Например, постановка и решение вопросов об историко-национальных истоках русской народно-классической поэзии, идее трагической красоты в былинно-сказовой поэзии Н. Клюева , поэтической мифологии С. Клычкова , исто-рико-романтического идеала в земной поэзии А. Основные положения диссертации используются автором в лекционной работе со студентами и аспирантами Государственного университета культуры и других вузов Москвы, при чтении спецкурсов. Различные аспекты исследуемой темы освещались автором в докладах и выступлениях на следующих научных конференциях и симпозиумах:.

Москва, январь г. Москва, февраль г. Москва, июнь г. Мориса Тореза по теме: Москва, май г. Москва, март г. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, пяти глав, разбитых на 11 параграфов, заключения и списка литературы. Содержит 2Ю страниц-; машинописного текста. Место искусства в познании мира. Изд—во МГУ , Музыкальное искусство и религия. Преемственность в развитии культуры.

В гостях у журавлей. Советская Россия , Философия творчества, культуры и искусства: Искусство, — с. Символ и духовный опыт православия. Любовно—трагедийный цикл в поэзии Ф.

Канон и стиль в древнерусском искусстве. Теория отражения и художественное творчество. Твардовского — народная эпопея. Введение в историческое изучение искусства. Эстетический анализ художественного произведения. Your list has reached the maximum number of items. Please create a new list with a new name; move some items to a new or existing list; or delete some items.

Your request to send this item has been completed. Citations are based on reference standards. However, formatting rules can vary widely between applications and fields of interest or study. The specific requirements or preferences of your reviewing publisher, classroom teacher, institution or organization should be applied.

The E-mail Address es field is required. Please enter recipient e-mail address es. The E-mail Address es you entered is are not in a valid format. Please re-enter recipient e-mail address es. You may send this item to up to five recipients.

The name field is required. Please enter your name. The E-mail message field is required. Please enter the message. Please verify that you are not a robot. Тема эта раскрывается здесь как типичная любовная история: Благодаря олицетворению самого действия явления и предметы почти полностью утратили свои природные свойства и приняли человеческий облик: Сучит оборы жаровый пень, И ткет онучи чернавка-тень.

Рассвет-кудрявич, лихой мигач, В лесной избушке жует калач, Глядит в оконце, и волос рус Зарит вершины, как низка бус. Игра красок, перенесенная из внешнего мира в воображение поэта, приобрела определенный идейно-художественный смысл. Она оригинально осветила быт и нравы русской деревни, исполненные особой поэзии. Персонажи произведения, точно крестьяне, судачат о последних новостях; их речь пестрит характерными идиоматическими выражениями и обыденными словами-образами: Я пряла тучку — саврасый лен, Колдунья-буря порвала нить, Велела прялку навек забыть!

Обычно это связано с передачей общественного настроения людей. Тут в самом движении поэтической мысли показаны начавшаяся мировая война и отрицательное отношение к ней простого русского крестьянина. Названный замысел выполнен посредством реалистических деталей, тщательно зашифрованных народными тропами: Захлебнулась тальянка горючею мглой, Голосит, как в поминок, семья по родной Август-дед, бородища снопом, Подарил гармониста ружьем.

О своей драматической судьбе поет, конечно, солдат-гармонист. Но в тексте человека не видно: Метонимически роль повествователя взяла на себя его тальянка. Она и высказывает в условном монологе свои горестные думы о хозяине: Среди стихов анализируемой группы есть и такие, в которых внешние события заметно ослаблены или сведены на нет. В то же время в изложении действия особое значение приобретают описательность и характеристики поэтических предметов и явлений.

По своим жанрово-содержательным признакам произведения эти часто приближаются к лиро-эпическому эссе с его свободной сюжетной композицией. Фольклорный колорит их, как правило, создается одновременно элементами песенной и сказочной поэтики. Она составлена из строк субъективно-оценочной лирики и перемежающихся с ними подробностей условно-событийного повествования.

Первая строфа здесь посвящена метафорической характеристике домашних и диких птиц. Эти персонажи наделены обликом крестьян и крестьянок, их описание выдержано в стиле фольклорной портретной живописи: Галка-староверка ходит в черной ряске, В лапотках с оборой, в сизой подпояске. Голубь в однорядке, воробей в сибирке, Курица ж в салопе — клеванные дырки.

Гусь в дубленой шубе, утке ж на задворках Щеголять далося в дедовских опорках. Далее в воображаемо-вымышленном плане обрисовано поведение птиц в ночное время.

Сюжетная ситуация здесь обведена канвой тематического рассказа. Суть последнего заключена в олицетворении конкретной бытовой сценки: Они созданы в обзорно-описательной манере: Вместе с тем каждая деталь, входящая в нее, представляет собой относительно замкнутый художественный микромир, опирающийся на отдельный метафорический образ.

Кошель с янтарной морошкой Луна забрезжить норовит. Цветет загозье лыко, Когтист и свеж медвежий след, Озерко — туес с земляникой, И внешний бор — за лаптем дед. Приемы и средства изображения, примененные Клюевым в произведениях, рассмотренных выше, не утратили своего значения и в последующие годы.

Из них в дальнейшем сложилась определенная стилевая система, которой автор придерживался в своей работе над новыми стихами.

Конечно, поэтическое искусство Клюева обогащалось со временем многими ранее неизвестными способами словесного изложения. Однако главное в нем неизменно сохранялось, и суть его сводилась к тому, чтобы в одном лирическом действии соединить достоверное и фантастическое, литературное и фольклорное, описательное и условно-событийное. Такой принцип повествования был обусловлен самим характером природного дарования художника, непосредственно вышедшего из гущи народа и никогда не порывавшего в своих творческих поисках с миром его повседневных дум, надежд, чувств, социальных устремлений и образного мышления.

Как же формировалась авторская мысль на данном этапе? Какие жанрово-стилистические оттенки она принимала в том или другом тексте? Какова функция устно-поэтических элементов в становлении структуры стиха? Попытаемся ответить на эти вопросы, обратившись к конкретному анализу произведений. В середине х годов под влиянием всеобщего недовольства империалистической войной и растущих идей социалистической революции в центре внимания Клюева снова оказалась тема величия народной России.

Русь крестьянская с ее традиционным бытом, культурой, обычаями, нравами, природой, поэзией заняла ведущее положение в его творчестве. Ее изображению были посвящены целые стихотворные циклы, созданные с учетом новейших идейно-художественных позиций поэта. И вот какая закономерность прослеживается в движении их кардинальной мысли, кстати, единой для всех циклов: В связи с этим в его обрисовке можно установить несколько композиционно-сюжетных уровней.

На первых порах в поэзии Клюева преобладала конкретизирующая тенденция. Подобная направленность поэтической мысли находила ясное выражение в воспроизведении жизненного уклада крестьян, их обихода, психологии. Для этого использовались мельчайшие бытовые подробности, каждая из которых предельно приближалась к описываемому явлению. В итоге весь творческий процесс автора совершался на национально-фольклорной основе, связанной с крестьянским бытом. Этот глубинный показ крестьянской России изнутри был олицетворенно конкретизирован в образе песенной избы.

Они возникли в конце — начале гг.. Как и предыдущие произведения, указанные выполнены в фольклорно-метафорическом ключе.

Это помогло автору мозаично обрисовать быт и поэзию дореволюционной деревни и на такой основе построить новый художественный мир. В них говорится о смерти матери поэта, о душевных переживаниях сына при виде опустевшего родительского дома. Мотив безутешного горя проходит через все лирическое изложение.

Но названные стихи не схожи по своей жанровой природе, они очень своеобразны по характеру сюжетной ситуации и способу ее воплощения. Есть тут и описательные сценки, и стихотворения-раздумья, и портретные зарисовки, и развернутые пословично-афористические сообщения. Каждое такое произведение имеет собственную систему поэтических образов и средств изображения. Одни из них сочинены в сугубо реалистическом плане, другие — в условно-метафорическом, а третьи совместили в себе элементы и первого, и второго.

Для этого избрано несколько необычное движение темы. Человека уже нет, и мир его былых душевных помыслов и тайных привязанностей раскрывается косвенно, посредством обрисовки тех лиц, вещей и явлений, с которыми он встречался при жизни. В этой связи в одном поэтическом потоке соединены персонажи действительные и фантастические, живые и олицетворенно-предметные, наделенные чувствами, эмоциями, мыслями, человеческой памятью.

Все в крестьянской избе живет традиционной человеческой жизнью: Они помнят, грустят, переживают. Клюев применил здесь характерный прием сказочной поэтики, на основе которого все персонажи образного повествования несут равнозначную художественную функцию. И вот каким образом развивается при этом главная поэтическая мысль. Четыре вдовы в поминальных платках: Та с гребнем, та с пеплом, с рядниной в руках; Пришли, положили поклон до земли, Опосле с ковригою печь обошли, Чтоб печка-лебедка, бела и тепла, Как допрежь, сытовые хлебы пекла.

Во второй части действие изложено в условно-событийном плане: В устно-поэтическом ключе осмыслен и образ природы, принимающей участие в погребальном обряде: Затем повествование принимает локально-психологические очертания. Опустелая изба как бы оживает в воображении героя-автора. В качестве персонажей предстают отдельные предметы домашнего обихода: Лиро-эпическая картина расширяется далее, пополняясь новыми действующими лицами: Но вот круг поэтических персонажей очерчен, условный характер лирического действия определился, и тогда в тексте появляется живое лицо — автор.

Стало сразу ясно, что все сценки, которые нарисованы прежде, и те, что идут вслед за ними, изложены от его имени. В воображении поэта возникает образ хозяйки-матери.

В соответствии с народными представлениями о тайнах человеческого бытия покойница на время вернулась в родную избу. Все вдруг ожило и пришло в движение: В таком плане сюжетная ситуация развивается из прошлого в настоящее, а из него — дальше, в будущее. Заключительные стихи выполнены в реалистическом ключе. Она оформлена в виде пословичных и поговорочных двустиший, вобравших в себя характерные народные приметы и наблюдения о природе и быте.

Афористически отшлифованные идиоматические конструкции придают высказываемой мысли черты предельной обобщенности: Следующая ступень в освоении опоэтизированного образа народной жизни связана с расширением его структуры за счет пространственно-географических штрихов. По своему содержанию они выходят за пределы собственно фольклорного круга и поэтому наполняют образ широкой сравнительной информацией.

В сюжетной ситуации стихотворения обычно четко вырисовываются две линии: Русский деревенский быт и культура показывались Клюевым и через их образное сравнение с культурой и бытом других народов и стран. В частности, ключевую роль здесь играет символический мотив сказочной Индии.

Эта древняя страна с ее высочайшими горами и полноводными реками еще в детстве возбуждала интерес у поэта. И черты этого легендарного рая Клюев упорно искал в обыденной жизни русской деревни, окруженной со всех сторон сосновым бором и овеянной народными преданиями, поверьями и песнями.

Произведение это выдержано в народно-песенном плане: Правда, лирическое действие развивается в этом стихотворении несколько иначе, чем в аналогичных устных произведениях.

В традиционной песне предметный образ-символ, к которому обращается певец, обычно участвует лишь в формировании тематического пролога, где главная мысль предстает иносказательно и сжато.

В дальнейшей части изложения образ этот исчезает, и тема начинает раскрываться в чисто человеческом плане, например: Сосенка, сосенушка, Зеленая, кудрявая!

Как тебе не стошнится, Во сыром бору стоючи, На сырой дуб глядючи? Молодая молодушка, Как тебе не взгрустнется, За худым мужем живучи, На хорошего глядючи?.. Они служат как бы художественной вехой, по которой автор-герой поверяет свою личную судьбу.

В связи с этим он то приближается к данному образу вплотную, то оставляет его, погружаясь в самого себя: Я верен лесному обету, Баюкаю сердце: Ели в стихах Клюева символизируют сложную судьбу человека-художника. Вместе с тем они и реально, вещ-но входят в лирический мир поэта. Ели — предмет его самобытной поэзии, источник творческого вдохновения. Об Индии в русской светелке, Где все разнотравья и толки, Поет, как струна, карандаш. Сюжетная ситуация сказа — это авторское сообщение о том, как некогда был утерян на небе таинственный талисман.

Его долго искали, но найти не смогли. Лишь планете Земля повезло: С той поры та и стала необычайно таинственной и поэтичной, как далекая Индия. Собственно, дорога в эту страну и пролегла через деревню с ее дивной поэзией и бытом: На дне всех миров, океанов и гор Цветет, как душа, адамантовый бор Дорога к нему с Соловков на Тибет, Чрез сердце избы, где кончается свет.

Где бабкина пряжа — пришельцу веха: Нырни в веретенце, и нитка-леха Тебя поведет Стихотворение это философично само по себе. Отвлеченное в нем изображено картинно, зримо. Причем условные сценки показаны не статично, а в определенном событийном развитии, движении. Тут одна пластическая зарисовка сменяется другой, образуя вместе целостное рельефное повествование.

Это — сплошная цепочка сказочных сценок и метафорических авторских отступлений, насыщенных фантастическими персонажами, видениями, домыслами. В то же время обо всем этом в тексте рассказывается как о чем-то реальном и естественном, что во многом достигается обыденной тональностью стиха. В заключительной строфе говорится, что поэт нашел собственное счастье в деревне: Конечно, не всегда этот мотив лежит на поверхности, но его идея пронизывает многие произведения — гг..

Известно, что поэзия Клюева отличается определенной цикличностью: Несомненно, это сближало данные стихи в стилистическом и композиционно-сюжетном отношении, так что в итоге возникала целая группа однородных произведений.

Дальнейшая эволюция поэтического образа народной России предполагала наиболее полное выявление его пространственных и временных границ. Эта, третья по нашей классификации, ступень в развитии художественной мысли Клюева характеризовалась усилением в структуре сюжета историко-географического мотива.

Новое здесь заключалось в следующем. В рассмотренных ранее стихотворных циклах авторский замысел был направлен в основном на изображение сущности образа, показ его внутреннего содержания, того индивидуально-специфического в нем, что отличает данный образ от другого, делает его самим собой.

Теперь же поэт избрал предметом своего внимания значение воссоздаваемого образа в окружающем мире, его положение среди других образов, имеющих сходную с ним функцию. Иными словами, в центр лирического события выдвинулась социальная и поэтическая история страны, насквозь пронизанная мифологической символикой и глобально развернутая вглубь и вширь.

В такой обобщенной картине образ Руси сохранял все, что ему было присуще прежде: Отсюда — обилие различных формально-содержательных компонентов, которые автор стремился ввести в текст собственных стихов. Непосредственным толчком к утверждению в творчестве поэта подобного направления, несомненно, послужили события того времени.

Шла Первая мировая война, надвигалась революция, и Клюев как истинный гражданин Отечества все более и более задумывался над судьбами Родины, ее народной поэзии и бесконечно близкого ему крестьянского уклада. Это беспокойство и составило предмет его новых лирических размышлений, которым он в зависимости от событий эпохи сообщал разнообразный жанровый характер.

Накануне Февральской революции г. Клюев создал несколько лирических сказов. Обращение к этому жанру было для него не случайным. Сказовая поэзия давно привлекала внимание автора своей емкой повествовательной формой и живыми, художественно-цветистыми красками, замешанными на элементах реалистической и фантастической образности.

Тут историческая действительность естественно соединялась с фольклором, что приводило к рождению особого поэтического мира с его постоянно обновляющимися замыслами, героями, композиционно-сюжетными схемами.

Сказ позволял писателю выразить народный взгляд на вещи, события, историю. Сказовые творения Клюева написаны чистым народно-художественным языком. Их стихотворная ткань целиком составлена из мотивов и образов устной поэтики. Сама тема изложения позволяла автору щедро переносить в собственные стихи бесценные жемчужины фольклорных сочинений, благодаря чему сюжетная ситуация от начала и до конца развивалась в устно-поэтическом русле.

Путешествие в мир образов. Этого принципа придерживался Клюев. История входила в его сказы художественно переодетой. С этой целью поэт часто использовал прием так называемой обрядовой этимологизации сюжета, основанной на придании типично бытовому факту, реальному событию определенных черт былинно-сказового ритуала. В итоге лексика, синтаксис, ритмический строй, интонация, сама стержневая мысль стиха — все несло на себе печать заведомого иносказания, восходящего к фольклорной поэзии.

Ой вы, други, гости званые, Сапожки на вас сафьянные, Становой кафтан — индийская парча, Речь орлиная смела и горяча, Сердце-кречет рвется в поймиида степей Утиц бить да долгоносых журавлей, Все вы бровью в Соликамского бобра, Русской совестью светлее серебра. Изложение темы здесь построено таким образом, словно речь идет о поиске сказочных драгоценностей.

В действительности же это не так. В нем в традиционно завуалированной форме сообщалось о неудачах России на фронтах Первой мировой войны, что, по мысли Клюева, должно привести страну к социальным потрясениям. Клад определяет собой духовное богатство народа, оказавшегося по вине царизма в тяжелейшем положении.

И поэт, желая разбудить общественное сознание простых людей, утверждал в своем произведении, что ключ от волшебного клада то есть от их нравственной мощи недалеко, он — в сердце каждого русского человека.

В сказах Клюева нет развернутого сюжета. Это обусловлено тем, что внешнее событие как таковое в них отсутствует и все повествование связано с изображением психологии деревенского человека, его любви к родной природе, быту, поэзии.

В нем сначала сообщается о добром молодце, мечтающем о покупке узорчатого кафтана и сафьяновых сапожек с дорогой красной опушью; о радостном отношении к данному событию если оно, конечно, случится со стороны односельчан. Затем колоритным народнопоэтическим штрихом показан старинный Углич, игравший некогда видную роль в истории страны, и, наконец, перед взором читателя проходит широкая, панорамная картина России с ее черносошными избами, румяными зорями-куличами и древними героями-богатырями Буй-Тур Всеволод, Василько, Чури-ло, Садко, Пересвет и др.

Эти лица, пришедшие из народного эпоса и истории, введены в поэтический поток посредством метонимического олицетворения предметов: И вот мысль, резюмирующая все изложение: Анализируя природу постепенно развертывающегося иносказания как отличительную особенность лирического сказа Клюева, следует отметить одно важное обстоятельство. Упомянутое свойство поэтического действия основано на недостоверном в сюжете.

Последнее же возникало у Клюева не на реальной почве, как в современном прозаическом сказе, о котором пишет Н. Федь, а на отвлеченно-символической, исключительно насыщенной чертами мифологической фантастики. Фантастически-абстрактное и естественное, невидимое и видимое, сплетаясь воедино, и составляли жанровую структуру сказовых произведений поэта.

Причем первому неизменно сообщалась иллюзия достоверности [Подробнее об этом термине и связанном с ним явлении словесного искусства см.: Известно, что жанр как формально-содержательная категория поэтики очень чутко реагирует на малейшие движения эпохи.

Последние, образно преломляясь в его художественной структуре, почти всегда вызывают в ней соответствующие смещения. Подобные явления можно наблюдать и в творчестве Клюева, в котором под воздействием нарастающих революционных событий г. А это не могло не отразиться на жанровой организации сказа. В сказовую сферу стиха все больше стали проникать стилевые признаки других видовых форм, в частности, притчи и баллады.

Лирическое действие здесь построено на описании грядущего охваченной политическим брожением страны. В центре повествования — титаническая фигура русского народа, хозяина нового мира. Изложение поэтического события, которое ведется от его лица, в своих узловых моментах выдержано в духе фольклорной сказовости. Так, в зачине произведения традиционно сообщается о трех огненных дубах, якобы давших России три желудя-солнца, с помощью которых совершится перестройка всей общественной системы планеты.

Тут обычные бытовые и природные предметы дуб, колокол, чертог гиперболически раздвинуты до космических масштабов, в то время как огромные географические районы Китай, Европа, Север, Юг, Альпийская горная цепь с Монбланом на основе приема литоты художественно преуменьшены: Мы — рать солнценосцев Воздвигнем стобашенный, пламенный дом! Сказовая тональность стиха сохранена и далее, где показаны истоки революционности масс.

По мысли Клюева, они кроются в исполинской силе народа, его ратном труде и поэзии. В этой связи в лирический поток введены герои исторические и былинные; они метафорически оживлены, поставлены в один смысловой ряд с одухотворенными образами, созданными автором на основе отвлеченных понятий: Три желудя-солнца досталися нам Засевный подарок взалкавшим полям: По струнным лугам потечет молоко, И певчий калиткою стукнет Садко: Вместе с тем в самой философской заостренности главной мысли произведения отчетливо слышны дидактические интонации, свойственные жанру притчи.

Сходные явления поэтики случались и в других стихах Клюева. Они свидетельствовали о том, что накануне Октября лирический сказ в его творчестве стал постепенно вытесняться другими жанровыми формами, более устойчивыми и предельно отражавшими веяния своего времени. О том, какие произведения создавал поэт в новую эпоху и каких стилистических принципов придерживался он в своей работе над ними, и пойдет речь ниже.

Принцип фольклорно-метафорического раскрытия социальной темы, положенный Клюевым в основу его произведений, написанных им после февральских событий г. Собственно, на этой почве и возникало своеобразие лирических сценок, раздумий, изречений, советов, с которыми поэт обращался к воображаемому читателю из народа. Сочетание картинного описания и деталей призывной, декларативной патетики в рамках одного стихотворного текста было, конечно, обусловлено характером революционного времени: Информационные по своей сути, они были выполнены в виде декламационно-повествовательного изложения.

Мостовые расскажут о нас, Камни знают кровавые были В золотой, победительный час Мы сраженных орлов хоронили. Приведенные строки необычайно пластичны. Названные стихи как бы закрепляли в творчестве Клюева новое жанрово-стилистическое направление, связанное с развитием непривычной для поэта формы лирической декламации.

Известно, что к последней автор впервые обратился после февральских событий г. Сюжетная ситуация в произведении Клюева сводилась к последовательному изложению социально-мировоззренческих позиций героя-повествователя. Причем автор выступал здесь не только от себя лично, но и от имени своего класса. На бой, на бой!

В жанре стихотворной декламации обычно раскрываются эпохальные события времени. Отсюда несколько обнаженная, призывно-риторическая манера изложения, стремление повествователя четко расставить идеологические акценты, показать поведение различных социальных групп и классов, дать изображение истинной картины жизненных явлений.

Основную роль в декламационном поэтическом тексте играют плакатные, легко просвечиваемые в смысловом отношении штрихи. Однако это вовсе не означает, что вся фразеология и лексика используются лишь в прямом, незашифрованном виде. Напротив, Клюев очень часто прибегал в своей творческой практике к метафорической образности, тщательно скрывающей изгибы лирического действия; более того, торжественные, патетические речения неизменно обрастали под его пером устно-лирическими и просторечными выражениями, что в известной мере делало стихотворную фразу художественно выпуклой, пластичной.

Оку Спасову сумрак несносен: Безусловно, стихи эти не могли стать песней, хотя указание на такую жанровую возможность содержится в самом заголовке.

Причина данного обстоятельства очень проста: Первые стихотворения, написанные поэтом в форме лирической декламации, носили в основном обнаженно-призывный характер. Фольклорные элементы входили в их художественную структуру в небольшом количестве и не оказывали сколько-нибудь существенного влияния на развитие поэтической темы, которая, как правило, излагалась в прямом, реалистическом плане. К тому же они благодаря своей цветистой образности почти всегда выделялись на общем лексико-риторическом фоне произведения.

За праведные раны, За ливень кровяной Расплатятся тираны Презренной головой. Купеческие туши И падаль по церквам, В седых морях, на суше Погибель злая вам! Прокламационно-митинговый стих в творчестве Клюева связан с небольшим периодом, относящимся преимущественно к первым годам Советской власти.

В дальнейшем поэт отошел от него, возвратившись к своему излюбленному принципу жанрово-сценического изложения лирической темы. Такой переход наметился уже в цикле его стихов о В. Ленине, созданных в г. Обращение Клюева к образу вождя социалистической революции знаменательно вдвойне: Ленин дал крестьянам мир, землю, волю.

Вместе с тем его образ был осмыслен поэтом в характерном для его художественного мироощущения фольклорно-мифологическом ключе, что наложило оригинальный отпечаток на жанровую природу этих произведений. Ленине разнообразны по форме.

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Краткая русская грамматика Н.И. Греч

О Госпожа Галле, полная астматическая блондинка, кудахтала: Относящийся к бабе женщине , предназначенный для неё прост. Свойственный бабе женщине , такой, как у неё прост. О — Ой, девоньки, девоньки! Не сладка доля рабья, а того горше — бабья! Л Бабье лето ясные тёплые дни в начале осени. Бабьи сказки вздор, вымысел; презр. Свойственный женщине, чаще некультурной, простой, необразованной; перен.

Относящийся к барину, принадлежащий ему, господский ист. О И хором по наказу пели Наказ, основанный на том, Чтоб барской ягоды тайком Уста лукавые не ели,. Л Жить на барскую ногу жить богато, роскошно, не стесняясь в средствах. Свойственный барству, барам; высокомерно-пренебрежительный. О Не прочь они [обломовцы] и поработить себе женскую душу… Как же!

Этим бывает очень довольна их барстве нная натура. Обладающий очень скудным достатком, малоимущий или неимущий. Имеющий недостаток в чём-либо, скудный. Несчастный, возбуждающий сострадание, жалость. О Это была бедная, маленькая деревенька, верстах в трёх от большой дороги и стоявшая в какой-то яме.

Село Степанчиково и его обитатели. Для чего это я только на свет рождена! О Будучи свидетелем страшного бедствия, постигшего народ вследствие трёх неурожайных годов —, я считаю своим долгом описать бедственное положение сельского населения здешнего края. Нечто, не имеющее значения. О — Мы было поспорили довольно крупно с Петром Андреичем. Как я был актёром. Л На безделицу толпами бегут, а доброго слышать не хотят о несерьёзных людях: Особа женского пола, которая бездельничает, ведёт праздный образ жизни.

Л Стара мельница, а не бездельница о немолодой, но трудолюбивой женщине; прост. Ветрена мельница да баба-бездельница мелют без устали о женщине, которая слишком много говорит, болтает; прост. О Не было конца тёмной, безликой, неведомо откуда выползавшей, чернеющей бесконечными звеньями толпе. Не допускающий употребления подлежащего грам. О Что касается до Марьи Ивановны, то это было какое-то существо совершенно безличное.

Безличными называются предложения, в которых подлежащего нет и оно не мыслится: Не получающий, не дающий ответа, отклика на что-либо. О Всё равно его [Андерсена] любовь будет в конце концов безответной.

Не несущий или не сознающий ответственности. О В этом противоречии и ярком соцветии загорской матрёшки, в метком, скором росчерке её лица, в её безыскусной ясности и простоте со всей силой вдруг будто вылилась коллективная творческая энергия.

Все песни мои, Безыскусны и строги, Рождались в пути И мужались в дороге. Выделяться своим белым цветом, виднеться о чём-либо белом. О Дыхание Рябинина стало неравномерным и коротким, лицо начало заметно белеть. Как в нейлоновой кисее дремлет островерхий Копенгаген, кажется, весь мир окутан белой мглой, чёрной осталась только морщинистая вода бухты, да и та начинает белеть на гребнях.

Делать что-либо белым, подвергая особой обработке, отбеливать. Использовать молоко, сливки или сметану как приправу к кушанью прост. О Посередине столовой стояли деревянные козлы, и два мужика, стоя на них, белили стены —. Позовёт ли опекун посмотреть, как молотят рожь, или как валяют сукно на фабрике, как белят полотна, — он увёртывался. Сидит Старик, чай пьёт. Не пустой пьёт — молоком белит.

Л Не обычай дёгтем щи белить, на то сметана есть у всего своё предназначение. Чувствующий или выражающий признательность. Позволяющий ожидать хорошие результаты, оправдывающий затраченные силы, средства. О Маша с таким ясным и благодарным лицом пошла навстречу Кистеру, — что у него сердце забилось от радости. Лечение открытых переломов с применением антибиотиков — более благодарная форма лечения, чем без их применения.

Содержащий, заключающий в себе благодарность, признательность. О — Блудливая она — Варька, — сказал однажды Пика. Бродить, плутать в поисках дороги. О Она [Катя] за спелою малиной Блуждала по лесу с корзиной. Видно было, что мысли его далеко блуждали за пределами настоящего разговора и заняты были совсем другим. Подверженный заболеваниям, часто болеющий; вызываемый болезнью; свидетельствующий о болезни. Преувеличенный, чрезмерный, выходящий за пределы обычного.

Болезненное самолюбие Балашова могло привести к полной отчуждённости [от коллектива]. О Ивановна решила на следующий вечер опять посидеть с Груней, чтоб не оставлять её, болезную, одну-.

Изобилующий болотами, заболоченный; топкий, как болото. О Нет сейчас в Российской республике лесной области, где бы не жили бобры, родившиеся на болотистой речке Усманке под Воронежем. Относящийся к болоту, свойственный ему; предназначенный для работ на болоте, передвижения по болоту и т. Живущий, произрастающий на болоте. О В тяжёлых болотных сапогах я еле поспеваю за ним. С равнины тянуло горьким миндальным запахом болотных цветов.

Рассказывают, будто одн а полоумная пастушка сделалась беременною. Глас народный обвинил болотного беса. Имеющий большую или косматую бороду. Относящийся к брату, принадлежащий ему.

О От брата получала я письма, в которых толку невозможно было добиться —. Глубоко товарищеский, дружеский; близкий, родственный по духу. Вышли мы все из народа, Дети семьи трудовой. Л Братская могила общая могила погибших на войне или в борьбе за какое-либо единое дело. Относящийся к бродяге, принадлежащий, свойственный ему. Постоянно передвигающийся с места на место, странствующий, кочующий. О Зайцев был одним из последних представителей старого балагана, всю жизнь отдавший народному искусству бродячего цирка.

Такой, который постоянно окружает человека; предназначенный для будней, труда, занятий, не праздничный. О У Залкинда сидел Грубский. У него был праздничный вид —. Ковшову стало неловко за свой обычный будничный костюм.

Относящийся к булавке, к её производству. Есть, право, менее булав очной головки! Л С булавочную головку о чём-либо очень маленьком, крошечном. Имеющий вид булавок, состоящий из множества частиц, похожих на булавки. О Что же касается шляпок, то лучшие из них, бесспорно, из бархата Восточного или булавчатого.

Незамещённая должность; свободное место в учебном заведении для учащегося. О В Киеве, в университете Св. Владимира, предоставили Тарасу Григорьевичу кафедру живописи, отдав предпочтение ему среди многих других, подавших на эту вакансию. Наличие вакансий влияет на физические свойства кристаллов и играет важную роль в диффузпроцессах и термообработке. Свободное от занятий время в учебном заведении.

Надобно было ехать на летнюю вакацию. Всю вакацию занимался я то бабочками, то театральными пиесами. Приезжая в Пунгареху на вакации, Эрнст ещё с дальних холмов различал среди зарослей папоротников белый дом с обширной террасою и маленькие постройки. Относящийся к культу Вакха, к празднествам в честь Вакха, весёлый, праздничный. Раздайтесь, в акхальны припевы! Легко поддающийся варке, быстро разваривающийся. О собаках, яростно преследующих зверя охотн. О Картофель оказался очень варким.

Предназначенный для варки, выпаривания. О Полученный таким способом насыщенный рассол назывался маточным и поступал в варочный цех.

Свойственный вассальству, характерный для него. О Вассальные отношения некоторое время продолжались и при его [хана Едигера] приемнике Кучуме. О Множество тельцов [молодых бычков] окружали меня, тучные, вассальские, обступили меня, раскрыли. Материалы к истории и изучению русского сектантства и раскола. Металлическая форма для выпечки вафель. О — Прибыли — машины для очистки овощей и выжимки ягодных соков, электрические вафельницы,.

Бегом проникнуть куда-либо, в пределы чего-либо. О Девочка, любимица отца, вбежала смело, обняла его и, смеясь, повисла у него на шее. Бегом подняться на какое-либо возвышение. Ударяя по какому-либо предмету, заставить его войти внутрь.

О Марианна развесила платье на гвоздики, которые нашла в ящике стола и вбила собственноручно в стену оборотной стороной щётки. Л Вбить клин между кем разобщить кого-либо, сделать чужими, враждебными друг другу. Вбить себе в голову укрепиться в каком-либо мнении, убеждении, намерении, упрямо держаться его. Вбить в голову кому что частым повторением заставить усвоить что-либо; внушить кому-либо что-либо. Легкими ударами сделать пышным, рыхлым или пенистым. О Хозяйка быстро взбила перины.

С усилием вбросить, поместить куда-либо что-либо тяжёлое, громоздкое разг. Войти, вбежать толпой, беспорядочной группой прост. О Оба рыбака, не без труда, общими силами вытащили страшно огромную рыбу и ввалили её в лодку. С усилием положить что-либо тяжёлое на кого-что-либо, наверх. О Черти стали в кружок, Делать нечего — собрали полный оброк Да на Балду взвалили мешок. Сказка о попе и работнике его Балде. Вставить, просунуть в узкое сквозное отверстие. О Сам узнаешь, будет время, Бранное житьё; Смело вденешь ногу в стремя И возьмёшь ружьё.

Насадить, нанизать на что-либо прост. О Священник молитвенно вздел глаза. Там с сыновьями и Нестор сидел; их друзья суетились, вздевали на вертелы, жарили мясо. Л На вдовий двор хоть щепку кинь, и то хорошо для вдовы хороша любая помощь. Каждый отдельный впуск воздуха в лёгкие, каждое отдельное вдыхание.

Усиленный вдох и выдох обычно как выражение какого-либо чувства. О Короткие тяжёлые вздохи с влажным хрипом вырывались из груди Егора, лицо его было покрыто мелким потом. Негромкий, но поразительно слышный средь мёртвой тишины вздох ужаса проносится в толпе.

Л До последнего вздоха до смерти. Испустить последний вздох умереть; устар. При последнем вздохе при смерти; устар. Драгоценный головной убор, корона как символ власти монарха. Атрибут венчания при церковном обряде вступления в брак; венчание разг. Успешное завершение чего-либо как награда за труды, старания высок. Ореол, светлый ободок вокруг небесного светила, вокруг головы на иконе. Каждый горизонтальный ряд брёвен в срубе, в шахте. Кольцо из сплетённых в кружок растений устар.

О Голову [царя] украшал золотой, осыпанный драгоценными камнями венец. Я всегда считала, что смогу назвать себя настоящей актрисой, лишь когда сыграю какую-нибудь шекспировскую роль.

Это будет венцом моих достижений, кульминационной точкой моей актёрской жизни. Солнце, оранжевое, мутное, окружённое огненно-радужными венцами, плыло низко. И прежний сняв венок — они венец терновый, Увитый лаврами, надели на него. Л Терновый венец перен. Идти под венец выходить замуж, жениться; устар. Муж жене — отец, жена мужу — венец муж для жены — опора, а жена мужу — украшение; устар.

Добрый конец — всему делу венец хорошее завершение украшает дело. Украшение из цветов или ветвей живых или искусственных , сплетённых в виде круга; круглая гирлянда, возлагаемая в знак признания, почётной награды, присвоения высокого звания.

Становиться весёлым или веселее в прямом и переносном смысле. О Шатанье по лесу всегда оживляло Рубцова, и он точно встряхивался, веселел и без конца декламировал разные стихи. Вызывать веселье, забавлять, развлекать; доставлять удовольствие, радовать. Служащий для защиты от ветра. О Трепались в ветровом потоке голые сучья, оседал снег. Приводимый в действие силой ветра. О Вдали, где на холме виднелась ветряная мельница, перебегали, пригнувшись, чёрные в туманной дымке фигуры людей.

Становиться взрослым или взрослее в прямом и переносном смысле. Делать кого-либо более взрослым по внешнему виду, манере поведения и т. О Младою зеленью пестрел увядший луг, Свободные поля взрывал уж ранний плуг. Одно ядро взрыло землю в двух шагах от Пьера. Вкопать; поместить, укрепить в вырытом углублении. О Последовало распоряжение врыть плетень как надо и даже окопать канавкой. Происходящий, производящийся не в классе или в свободное от классных занятый время.

О Каждый учитель-словесник знает, что — он не добьётся желаемых результатов в работе, если не организует систематических внеклассных занятий.

Виды и формы внеклассной работы по литературе. Рассматриваемый как стоящий вне общественных классов. О В классовом обществе никогда не было и не может быть внеклассового или надклассового воспитания.

Относящийся к воде, связанный с водой. О Как раз на том месте, где прошёл теперь новый водный путь, восстанавливающий древнюю связь между Балтийским и Белым морями, около тридцати лет тому назад я ездил на лодочке с острова на остров по Выг-озеру. Образуемый водой, состоящий из воды.

Приводимый в движение, в действие с помощью воды. Составная часть некоторых зоологических и ботанических названий. О Море приняло грязно-жёлтую окраску, волны пенились и неистово бились о берег, вздымая водяную пыль. Водяное отопление — вид центрального отопления, при котором по трубам пропускается горячая вода. Л Водяные знаки буквы, фигуры на некоторых сортах бумаги, видимые лишь на свет и представляющие собой оттиск, который делается при изготовлении бумаги.

Связанный с войной, направленный к войне. Проявляющий готовность к столкновению, спору, драке; боевой, задорный. О Воинственные, смелые, сильные люди когда-то жили здесь, и жизнь их была вольной, и гибли они в борьбе за волю. Осень и зима ознаменовались самой крупной воинственной вылазкой американцев за всю войну за независимость.

Ничего воинственного не было в фигуре Симона Петлюры. Выглядел он совсем не военным человеком. Ведущий активную непримиримую борьбу с кем-чем-либо. Обросший волосами, с густыми волосами. Имеющий волокнистое строение мин. О Рана была повыше лба, на границе с волосистой частью головы. Выведение новых культурных сортов плодовых деревьев. На столе лежал кусочек волосистого ко лчедана. О чувствах, мыслях, представлениях и т. Восстанавливать в сознании, в памяти утраченное, забытое; возобновлять, восстанавливать что-либо уже не существующее.

Но у этих пустяков [собранных во время поездок] было одно свойство — они воскрешали прошлое. Л Закричит — так мёртвого воскресит о человеке с очень громким голосом. Возвращение к жизни; перен. О — Странная какая-то вещь… — Очень сомневаюсь, что сей Лазарь достоин воскресения. Я выздоровел, пополнел —, и с каждым днём воскресение моё становилось для меня яснее и ощутимее. Седьмой день недели, следующий за субботой.

Относящийся к воспитанию, предназначенный для него. Обсуждение научных проблем сочеталось в книге решением воспитательных задач. Относящийся к воспитателю, принадлежащий, свойственный ему. О Воспитательская работа — имеет огромное значение для формирования характера морального облика ребят. Появление и время а также место появления светила над горизонтом. О — И песнями восход он [соловей] солнечный встречает. Прыгнуть внутрь чего-либо, во что-то.

Прыгнуть на кого-что-либо, прыжком подняться на кого-что-либо. О Никита подошёл к изразцовой печи с лежанкой, не касаясь руками, вспрыгнул на лежанку, поджал ногу и с прыгнул на одной ноге на пол. Хроникальное описание минувших событий. В составе названий некоторых научный периодических изданий.

О — В свои временники они [летописцы] заносили всё, что ни случалось любопытного на земле русской. Временный захватчик власти, территории; человек, по воле сильного покровителя на время оказавшийся у власти. О — Я увидел, что, благодаря болтливости ямщика, нас привёзшего, меня принимали как придворного временщика.

Осветив, выделить из окружающего мрака, темноты в прямом и переносном смысле. О Раньше времени высветлила седина лисью рыжевень Коршуновской бороды. Большой по протяжённости или далеко расположенный в направлении снизу вверх. Превышающий средний уровень, среднюю норму, значительный. Выдающийся по значению, почётный, важный. Возвышенный по содержанию, очень значительный, торжественный, не обыденный. Очень хороший по качеству, отличный. Скромный ординатор смутился даже: Безукоризненно разучивавший все свои роли, знавший их назубок, он [Далматов] всегда показывал высокие образцы актёрской работы.

Шестьдесят лет в искусстве. Л Птица высокого полёта перен. Простирающийся выше известного предела; вызываемый большой высотой спец. Производящийся или используемый на большой высоте авиа. О Состав спектров высотной поясности сильно меняется и по мере удаления от морей в глубь сушиБСЭ. Лётчики часто и с удовольствием рассказывали о её высотных полётах. В высотных зданиях за рубежом распространены ядрооболочковые конструкции.

Самый высокий по качеству, по значению , почётный; самый главный, руководящий; о самой высокой ступени в развитии, в науке, в системе образования; наилучший. Находящийся на особой высоте, облечённый особой властью, исходящий свыше. Нет, никому на свете Не отдала бы сердца я! То в вышнем суждено совете… То воля неба: Принадлежащий, свойственный гагаре, относящийся к ней. Относящийся к семейству гагаровых; изготовленный из пуха, шкурок гагары.

О Все гагаровые птицы питаются рыбой. О Отдуваясь и посапывая, Ключников обводит кривого взглядом, точно гадального петуха — на святках —. Основанный на предположениях, догадках, гипотезах; сомнительный. О И по сегодня не высказано даже гадательных соображений, которые пытались бы научно — объяснить. Относящийся к тармонии; основанный на принципах гармонии. О Я много понаделал всяких гармонических задач, гармонизируя сначала цифровые басы, потом мелодии и хоралы.

Летопись моей музыкальной жизни. Разложение числа a на два слагаемых b и a — b называется гармоническим делением, или золотым сечением. Содержащий элементы гармонии; обладающий согласованностью, слаженностью, взаимным соответствием разных качеств предметов, явлений, частей целого. О У бабушки доброта была гармоничная.

Вера Алексеевна Стессель — была занята генеральной уборкой квартиры после пасхальных праздников. Л Генеральная репетиция последняя репетиция перед спектаклем, концертом. Генеральное сражение вооружённое столкновение главных сил воюющих стран, создающее перелом в ходе войны.

Генеральный штаб центральный орган военного управления. Относящийся к генералу, принадлежащий ему. О За столом, сервированным по-европейски, блистали генеральские мундиры трёх наций — Франции,. Откровение Иоанна Богослова 1 Пар. Первая книга Паралипоменон 2 Пар. Вторая книга Паралипоменон Песн. Песнь песней 1 Петр. Первое послание Петра 2 Петр.

Книга притчей Соломоновых Пс. Послание к римлянам Руф. Книга пророка Софонии Суд. Книга Судей 1 Тим. Первое послание к Тимофею 2 Тим. Второе послание к Тимофею Тит. Послание к Титу 1 Фес. Первое послание к фессалоникийцам 2 Фес. Второе послание к фессалоникийцам Флм.

Послание к Филимону Флп. Послание к филиппийцам 1 Цар. Первая книга Царств 2 Цар. Вторая книга Царств 3 Цар. Третья книга Царств 4 Цар. Четвертая книга Царств Числ. Наряду с синтетическим внутрисловным выражением грамматических значений слов встречается и аналитическое вне пределов слова, средствами контекста. Выделяют три типа частей речи: Помимо указанных десяти иногда выделяются и другие части речи, статус которых не является общепризнанным.

В отдельные части речи некоторыми исследователями русской грамматики выделяются также причастие и деепричастие []. Категория рода в имени существительном является несловоизменительной.

Различия по роду выражаются только для форм единственного числа , морфологически с помощью флексий и синтаксически с помощью согласуемых с существительными слов [] []. Одушевлённость выражается совпадением формы винительного падежа с формой родительного падежа для всех одушевлённых существительных во множественном числе и для слов мужского рода I склонения в единственном числе.

У неодушевлённых существительных формы винительного совпадают с формой именительного падежа [] []. Имеются группы существительных с абстрактным, собирательным и вещественным значением, представленные формами только единственного числа singularia tantum: Выражение падежных форм существительных дублируется формами падежей согласуемых с ними прилагательных и подобных им слов.

Кроме того, ряд исследователей русского языка, в частности А. Зализняк , выделяет дополнительные падежи: Статус данных падежных форм является спорным, поскольку они характеризуются узкой семантикой, охватывают ограниченный круг слов и не представлены во множественном числе. Соответственно, вопрос о наличии в русском языке более шести падежей является дискуссионным. Обычно формы существительных, выделяемые как формы второго родительного, второго предложного и других падежей, рассматриваются в рамках шестипадежной системы как имеющие, наряду с основной, дополнительную форму с особой семантикой [].

Выделяют три типа склонения существительных. Наиболее чётко данные типы различаются в формах единственного числа [] []:. Парадигма падежных форм существительных единственного числа []:. В некоторых случаях в склонении существительных единственного числа отмечается ряд особенностей: Парадигма падежных форм существительных множественного числа []:.

Как формы множественного числа склоняются существительные pluralia tantum. Для целого ряда существительных I склонения мужского рода в именительном падеже характерно окончание -а или -е: Ряд существительных I склонения среднего рода имеют в именительном падеже флексию -и: Некоторые слова I склонения мужского рода имеют в родительном падеже нулевую флексию: Среди слов II склонения флексия -ей встречается чаще всего у ряда слов с основой на сочетание согласных: Форма родительного падежа на -ов отмечается у слов I склонения среднего рода: Ряд существительных склоняются по адъективному типу: Некоторые существительные являются несклоняемыми: Имя прилагательное, выражающее значение непроцессуального признака предмета, характеризуется словоизменительными категориями рода, числа и падежа.

По значению прилагательные делят на качественные и относительные. Для качественных прилагательных характерна категория степени сравнения положительная , сравнительная и превосходная , при этом прилагательные положительной степени имеют полные и краткие формы. В состав относительных входит группа притяжательных прилагательных.

Родовые формы прилагательного указывают на род того существительного, с которым они согласуются в словосочетании или координируются в предложении. Также родовые формы прилагательного могут указывать на пол лица, например, в сочетании с существительными общего рода: Число прилагательных является показателем синтаксической связи между прилагательным и определяемым словом.

В ряде случаев форма множественного числа прилагательного употребляется с существительными в единственном числе: Падежные формы прилагательных зависят от падежных форм существительных, дублируя их выражение. Склоняются только полные формы прилагательных. Краткие предикативные формы прилагательных образуются от полных атрибутивных форм хотя исторически краткие формы первичны заменой адъективных окончаний окончаниями, совпадающими с флексиями существительных I и II склонения: Формы сравнительной степени компаратив образуются в основном с помощью суффиксов [] [] []:.

Формы превосходной степени суперлатив образуются с помощью суффикса -ейш- -айш-: Существуют также формы превосходной степени, образуемые с помощью префикса -наи: Форма сравнительной степени является неизменяемой, прилагательные превосходной как и положительной степени характеризуются категориями рода, числа и падежа.

Значения сравнительной и превосходной степени могут выражаться также аналитическими формами: В отличие от остальных знаменательных частей речи русского языка, у числительного как и у местоимения различительные признаки части речи представлены менее чётко.

Так, порядковые числительные по морфологическим и синтаксическим признакам не имеют отличий от прилагательных, они объединяются с количественными числительными только семантикой и тем, что формально являются производными от количественных числительных и входят в структуру составных наименований. Морфологические и синтаксические особенности присущи лишь количественным числительным: В широком понимании, базирующемся на семантике, числительное включает три разряда: В узком понимании, рассматривающем морфологические особенности и синтаксические функции, в состав числительных включаются только два разряда, количественные и собирательные [] [].

Склонение всех остальных количественных числительных представлено несколькими типами []:. В составных количественных числительных при склонении изменяется каждое слово []. Так же, как и границы числительного, границы местоимения как отдельной части речи не являются чётко определёнными. Больше всего оснований для выделения в отдельную часть речи имеют местоимения-существительные, обладающие по характеру морфологических свойств особой спецификой: Изменяемые местоимения при этом морфологически разнородны: По семантическим основаниям выделяют следующие разряды местоименных слов [] []:.

Склонение личных первого и второго лиц и возвратного местоимений-существительных [] [] []:. Склонение личных местоимений-существительных третьего лица [] []:. Склонение указательных местоименных прилагательных []:. Глагол выражает процесс действие, состояние , он характеризуется такими категориями, как вид , залог , наклонение , время , лицо , число и род в прошедшем времени и сослагательном наклонении. В предложении глагол выполняет формальную синтаксическую функцию сказуемого [] [] [].

Возвратные глаголы образуются при помощи постфикса -ся , их основные значения: Выделяются особые разряды переходных и непереходных глаголов.

Ко второму относятся все остальные глаголы []. Ряд глаголов при этом формирует видовые пары: Значения обоих видов выражают двувидовые глаголы: Для глагола в русском языке характерны две формы залога: Значение страдательного залога выражается при помощи таких средств, как формы страдательных причастий настоящего или прошедшего времени и глаголы с постфиксом -ся в пассивной конструкции, мотивированные глаголами действительного залога без -ся [].

Выделяются пять продуктивных словоизменительных классов глаголов и ряд непродуктивных групп []:. Непродуктивные группы могут пополняться лишь за счёт приставок и постфиксов []. Продуктивные классы [] []:. Непродуктивные глаголы объединяются в большое число групп, классификации которых могут быть различными []. Выделяются три наклонения глагола: Изъявительное наклонение обозначает действие, происходящее в настоящем, прошедшем или будущем: Повелительное наклонение выражает побуждение.

Кроме того, повелительное наклонение может быть выражено при помощи частиц пусть пускай или да: Пусть он читает ; Да будет мир! Категория времени характерна для глаголов изъявительного наклонения. В современном русском языке различаются формы настоящего времени глаголов несовершенного вида , прошедшего времени глаголов несовершенного и совершенного вида , будущего сложного глаголов несовершенного вида и будущего простого глаголов совершенного вида [] [].

Спряжение глаголов настоящего времени и будущего простого времени []:. Формы настоящего времени глагола быть в русском языке утрачены, кроме формы 3-го лица единственного числа есть и редко употребляемой книжной формы 3-го лица множественного числа суть.

Спряжение глаголов будущего времени, образуемых аналитическим способом путём соединения личных форм глагола быть с инфинитивом основного глагола []:. К так называемым атрибутивным формам глагола относят причастия и деепричастие. Для причастий характерны признаки как глагола, так и прилагательного. Причастия и деепричастие обозначают дополнительное, сопровождающее действие при основном действии, выраженном глаголом-сказуемым.

Они выступают в роли полупредикативных членов предложения, формирующих обособленные его части причастный и деепричастный обороты [] [] []. Наречие называет признак признака или признак предмета. Качественные наречия с суффиксом -о могут иметь, как и прилагательные, форму сравнительной степени наряду с основной положительной формой: С точки зрения семантики наречия выполняют в предложении роль атрибута или квалификатора, предикативные наречия обозначают предикативный признак [] [] [].

Наряду с исконными простейшими союзами в русском языке сформировались различные новообразования: В зависимости от выполняемых функций выделяют следующие разряды частиц: К основным способам словообразования в русском языке относят префиксацию , суффиксацию, постфиксацию , субстантивацию , сложение, сращение и неморфемное усечение, или усечение по аббревиатурному принципу , а также различные комбинации перечисленных способов. Наиболее продуктивным способом является суффиксация [] [].

Простые предложения в русском языке могут быть однокомпонентными односоставными и двукомпонентными двусоставными. Помимо них, выделяют различные фразеологизированные конструкции, не имеющие формальных синтаксических характеристик [16] [].

В качестве главного члена однокомпонентного предложения могут выступать: Таким образом, актуализируются слова крупнейшего ученого-лингвиста В. Еще в античные времена аудиторией называли публику, слушающую речь оратора или пришедшую на театральное представление. Этот термин имеет прямую связь с латинскими словами audire слышать и auditor слушатель. В современной литературе аудитория определяется как пространственно расположенная группа людей, объединенных интересом к предмету высказывания, а также взаимодействующих с оратором и друг с другом в процессе восприятия речевого общения.

Это сложная социально-психологическая общность людей со своеобразными эмоциональными переживаниями. Количественный состав аудитории - существенный признак. Оратору не может быть безразлично количество слушателей. В большой и маленькой аудитории поведение и реакция людей различны.

Необходимо иметь в виду, что большая аудитория не предназначена для дискуссионного обсуждения вопросов, в ней трудно использовать аргументы, уместные и понятные всем. Некоторые ораторы боятся большой аудитории, которая вызывает у них "ораторскую лихорадку".

Маленькая аудитория не представляет ничего монолитного, целого. Здесь каждый остается личностью, имеет возможность проявить свою индивидуальность. В маленькой аудитории от оратора ждут не длинного монолога, а живого непосредственного диалога, умения вовлечь в разговор всех присутствующих.

Количество времени, посвященного ответам на вопросы, в определенной мере является показателем успешного выступления. Одной из характеристик аудитории является ее однородность.

Она определяется социально-демографическими признаками слушателей. Чем однороднее аудитория, тем единодушнее реакция и тем легче выступать. Для аудитории характерно и чувство общности, которое проявляется в определенном эмоциональном настрое слушателей. Влияние слушателей друг на друга особо остро ощущается при одобрении или неодобрении речи выступающего.

В данном случае ритору надо научиться управлять настроением аудитории, уметь при необходимости изменить его. Важная характеристика аудитории - мотив действия слушателей. Обычно люди приходят на лекции, собрания, заседания и прочее, руководствуясь определенными соображениями. Психологи выделяют три группы мотивов:. Оратору необходимо выявить основной мотив действия, объединяющий большинство слушателей, чтобы соответствующим образом строить выступления.

Следует учитывать и то, что люди, собравшиеся в зале, пока не образуют аудиторию. Аудитория возникает только тогда, когда появляется единый, значимый для всех присутствующих центр внимания - оратор и его сообщение. Высшее проявление мастерства публичного выступления, важнейшее условие эффективности ораторской речи - это контакт со слушателем.

Психологи определяют контакт как общность психического состояния оратора и аудитории, взаимопонимание между выступающим и слушателем. Эта общность возникает прежде всего на основе совместной мыслительной деятельности. Ритор и слушатель должны решать одни и те же проблемы, обсуждать одни вопросы.

Если оратор говорит об одном, а слушатели думают о другом, контакт отсутствует Совместную мыслительную деятельность ученые называют интеллектуальным сопереживанием. Для возникновения контакта важно интеллектуальное сопереживание, т.

Отношение говорящего к предмету речи, его заинтересованность, убежденность передаются и слушателям, вызывая таким образом ответную реакцию. Внешне контакт проявляется в поведении аудитории. Некоторых ораторов слушают, затаив дыхание, боясь пропустить хоть одно слово.

В этом случае показателем контакта является тишина. Шутки выступающего, его юмористические замечания вызывают в аудитории улыбки, смех, но все прекращается сразу же, как только оратор начинает излагать свои мысли. Тишина может иметь и иное значение. Так называемая вежливая тишина - показатель того, что тема неинтересна аудитории, что слушатели просто не хотят мешать выступающему, не нарушают порядка и вместес тем не работают с оратором, мысленно занимаются другими делами.

Главный показатель взаимопонимания между говорящим и слушающим - положительная реакция на слова выступающего, внешнее выражение внимания у слушателей, рабочая тишина в зале. Контакт может быть полным или неполным, охватывать всю аудиторию или только ее часть, а также устойчивым от начала выступления до его окончания или неустойчивым, меняться в процессе выступления.

Факторы, влияющие на установление контакта:. Слушатели должны чувствовать уверенность оратора, его спокойствие и достоинство, твердость и решительность в голосе;. Слушатели являются одновременно и зрителями, поэтому важно уделить внимание и внешнему виду ритора, мимике, жестам, позе, движениям. Все это подвергнется критике со стороны слушателей.

Кроме того, перед оратором стоит важная задача - заинтересовать слушателей, настроить их на восприятие речи, удержать внимание до конца выступления. Как ни интересна была бы речь, внимание слушателей со временем притупляется, и они перестают воспринимать ее.

Поэтому ритору необходимо знать приемы управления аудиторией. Одним из интересных ораторских приемов является так называемая тайна занимательности. К специальным ораторским приемам относят вопросно-ответный ход. Ритор вслух рассуждает над поставленной проблемой. Он ставит перед аудиторией вопросы и сам же на них отвечает, выдвигает возможные предположения и возражения, приходит к определенным выводам. Нередко юмор становится очень действенным средством разрядки, оживления внимания аудитории.

Чтобы достичь взаимопонимания со слушателем, в публичном выступлении используется прием сопереживания. Оратор выражает свое сочувствие слушателям по поводу каких-либо событий, переживает вместе с ними определенное душевное состояние.

Благодаря приему соучастия оратор ссылается на совместное участие со слушателем в каких-либо мероприятиях, вспоминает о тех или иных эпизодах. Выступающий может соглашаться или не соглашаться с мнением предыдущего оратора по обсуждаемому вопросу, цитировать его слова, обыгрывать их. Такой прием получил название апелляции к речи предыдущего оратора. Ритор для пробуждения внимания аудитории может обратиться к известным или неизвестным событиям, имеющим определенную значимость для аудитории, помогающим осмыслить суть рассматриваемой проблемы, т.

Апелляция к погодным условиям - еще один прием управления аудиторией, когда оратор, говоря о каких-то событиях, ссылается на дождливый или солнечный день, ветреную или теплую погоду и прочее, усиливая тем самым эффект от своей речи. Чтобы подкрепить свою позицию, сделать ее более убедительной, оратор приводит слова крупных ученых, видных государственных, политических или общественных деятелей, ссылается на известные научные труды, газеты, журналы, мнения авторитетных деятелей.

Этот прием называется ссылкой на авторитеты или известные источники. В некоторых случаях полезна апелляция к интересам аудитории. Оратор рассматривает тот или иной вопрос, подчеркивает актуальность, значимость данной проблемы для слушателей, говорит о практической направленности принимаемых решений и т.

Выделяют также такой прием, как апелляция к личности оратора. В данном случае выступающий обращается при обсуждении каких-либо вопросов к собственному опыту, приводит случаи из своей жизни, говорит о своем восприятии тех или иных событий. Оживляют выступление и примеры из художественной литературы, пословицы, поговорки, крылатые слова и фразеологизмы.

Кроме того, помогает и обращение к аудитории. В управлении могут быть полезны голосовые приемы , т. Пауза здесь придает значимость сказанному или тому, что будет сказано. Впоследствии появилось целое направление, занимавшееся изучением указанного вопроса, его последователи - невербалисты.

Язык мимики, жестов позволяет говорящему полнее выразить свои чувства, показывает, насколько участники диалога владеют собой, как они в действительности относятся друг к другу. Таким образом, неслучайно, что в различных риториках, начиная с античных времен, выделялись специальные главы, посвященные жестам.

Теоретики ораторского искусства в своих статьях о лекторском искусстве также обращали особое внимание на жестикуляцию. В "Советах лекторам" А. Выразительный жест должен соответствовать смыслу и значению данной фразы или отдельного слова.

Слишком частые, однообразные, суетливые, резкие движения рук неприятны, приедаются, надоедают и раздражают". Механические жесты отвлекают внимание слушателя от содержания речи, мешают ее восприятию. Нередко они выступают результатом волнения, свидетельствуют о неуверенности говорящего в себе. Они подчеркивают логическое ударение, замедление и ускорение речи интонацию ;. Некоторые из них закреплены в устойчивых сочетаниях, поскольку эти жесты стали общезначимыми бить себя в грудь, стукнуть кулаком по столу, повернуться спиной, развести руками и т.

Указать можно головой, рукой, ногой, поворотом тела, пальцем;. Тем, кто по роду своей деятельности часто общается с людьми, важно знать, что мимика и жесты могут многое сказать о характере человека, его мыслях, переживаниях. При всем многообразии жестов, их вариативности, они проявляют относительную устойчивость, хотя случаются и исключения. Цицерон, а за ним и многие другие исследователи отмечают сходство ораторского и поэтического искусства.

Чистота, ясность, точность и предельная информативность языка, необходимость природных задатков и большого старания роднит оратора и поэта. В обоих случаях искусство обогащается научным знанием о себе самом. Практика коммуникации определяет искусство коммуникации и вместе с ним составляет предмет риторики как научной теории коммуникативной деятельности человека.

Замечания античных авторов об этом предмете приобретают вполне определенный и выходящий далеко за рамки их определений и наблюдений смысл, если рассматривать их в контексте современной теории риторики. Последнее умозаключение отталкивается от сравнения и небезупречно с точки зрения формальной логики. Сравнение ораторского и поэтического искусства только помогло дать определение предмета риторики в контексте общего рассуждения о взглядах античных авторов на соотношение науки и искусства красноречия.

Ход мысли автора остался как бы "за кадром" в сфере образного, интуитивного, иррационального, но в то же время вполне доступного пониманию знания. Убедительна сама последовательность мысли, ее развитие и словесное оформление. Изучение юридической риторики не может заключаться только в анализе текстов речей и судебных решений - наиболее яркой и хорошо изученной стороны юридической риторики.

Менее заметная, но наиболее объемная часть предмета указанной дисциплины сосредоточена в процессе подготовки и формирования убеждений, оформления оценочных характеристик фактического содержания дела для последующей убедительной презентации в речи или судебном решении. Поэтому юридическая риторика это прежде всего методология исследования дела, а лишь затем искусство судебной речи.

Юридическая риторика, тесно взаимосвязанная с отраслями права и филологии, на самом деле является важнейшим из прикладных разделов научной риторики. Она всецело зависит именно от предмета и методологии этой систематической дисциплины. Специфически филологические или специфически правовые подходы к изучению юридической риторики правомерны только в том случае, если они согласуются с обязательно приложимым к предмету убеждения в любой гуманитарной отрасли риторическим методом исследования.

Именно этот метод станет основой методологии настоящего исследования. Таким образом, юридическая риторика как научная дисциплина изучает весь спектр проблем, связанных с аналитической подготовкой и убедительным представлением оценочных выводов о юридически значимых фактах в процессе их изучения и принятия решений правового характера.

Предметом юридической риторики является убеждение в правовой сфере коммуникации. Научная методология этой прикладной дисциплины тесно взаимосвязана с методологией права как отрасли знания, с общей методологией гуманитарных наук, но базируется на риторическом методе исследования, предполагающем взаимозависимость процессов исследования и презентации его результатов на основе убедительности как критерия истины.

Судебный оратор так строит свою устную речь, что она сохраняет лишь немногие черты разговорного стиля и характеризуется широким использованием стилистики письменной речи книжных стилей.

Это обстоятельство предопределяет сложность стилистической природы защитительной речи, которая формируется практически всеми известными функциональными стилями литературного языка. Филологи и вслед за ними многие юристы стремятся анализировать стилистику защитительной речи, исходя из представлений о стилях литературного языка и соответствующих этим стилям выразительных средствах. Аристотель рассматривал стиль как оценочную характеристику соответствия выразительных средств языка оратора предмету речи и личности ее автора.

Такое понимание стиля оказывается тесно взаимосвязано с представлением о выразительных средствах языка. Современные исследователи риторики дают стилю точные, сложные и достаточно насыщенные по содержанию определения, которые по, существу, продолжают традицию Аристотеля. Стиль в этом смысле характеризуется не только набором параметрами языковых средств, но и композицией акта".

Применительно к судебной речи стиль - это способ ее исполнения, который характеризуется подчиненностью языковых средств и композиции речевого акта целевой установке оратора. Способ исполнения судебной речи зависит от целевой установки, которая совпадает с процессуальной задачей судебного оратора, и должен вполне ей соответствовать.

Стилистическое разнообразие судебных речей во многом определяется именно разнообразием процессуальных задач. Одно дело убедить в невиновности доверителя коллегию присяжных, совершенно другое дело - повлиять на убеждение профессионалов - судьи или коллегии судей.

Вместе с тем общие для всех судебных речей характеристики следует рассматривать в риторическом плане как жанровые. Жанр судебной речи всегда ритуален в отличие от стиля, отражает не только процессуальную цель, но и личностные характеристики оратора, глубоко индивидуален и всегда подвержен оценочным характеристикам со стороны.

Таким образом, стилистика в юридической риторике - это форма коммуникативного действия, которое содержательно определяется законами жанра. В этом смысле выводимое Е. Подголиным понятие "юридический стиль", включающее такие обязательные его признаки, как точность, понятность и ясность, которые "работают" на убедительность выступления в судебных прениях, представляется весьма содержательным и перспективным в смысле понимания соотносимости риторического и филологического подходов к изучению стилистики судебной речи.

Один из разделов книги Поля Сопера "Основы искусства речи" начинается словами: Как и сражение, подчеркивает автор, речь необходимо планировать. Ее содержание и приемы необходимо проработать так, чтобы они в итоге привели к назначенной цели. Успех публичного выступления зависит не только от изучения необходимой литературы, подбора интересных сведений, сбора убедительных фактов, цифр, примеров, но и от последовательности изложения материала.

Перед оратором в процессе подготовки неизбежно возникает целый ряд вопросов: Поэтому следует уделить серьезное внимание композиции речи. В теории ораторского искусства под композицией выступления понимается построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому. Если соотношение частей нарушается, то снижается эффективность речи.

Не существует универсальных правил построения выступления. Композиция будет меняться в зависимости от темы, цели, задач, стоящих перед ритором, от состава слушателей. Однако есть общие принципы структурирования речи. В частности, к основным относятся:. Очень точно определил сущность композиции известный русский писатель К. Кони в статье "Советы лектора" отмечал: Если мысль скачет с предмета на предмет, перебрасывается, если главное постоянно прерывается, то такую речь почти невозможно слушать".

К основным элементам композиции традиционно относят: В данном случае должно строго соблюдаться основное правило композиции - логическая последовательность и стройность изложения материала. Сперанский в своем труде "Правила высшего красноречия" утверждал: Успех выступления во многом зависит от того, как оно начато, насколько оратору удалось заинтересовать аудиторию. Неудачное начало может свести интерес публики к нулю, рассеять их внимание.

Учеными установлено, что лучше всего воспринимается и запоминается то, что дается в начале и конце сообщения. В психологии это называется действием закона первого и последнего места закона края. Поэтому ритору следует уделить особое внимание вступительной части речи.

Во вступлении подчеркивается актуальность темы, значение ее для данной аудитории, формируется цель выступления, кратко излагается история проблемы. Оратор должен психологически подготовить аудиторию к восприятию.

Несомненно, слушатели приходят на выступление, настроенные по-разному, так как ими руководят различные мотивы. Одни приходят, потому что им интересна тема выступления, они хотят почерпнуть что-то новое, расширить свой кругозор. Эта группа изначально настроена на слушание и восприятие. Другие присутствуют в аудитории в силу служебного положения, например это их обязанность как членов данного трудового коллектива.

В такой группе оратору будет очень сложно завоевать внимание слушателей. Однако это его задача. Кони учил лекторов, что начало должно быть понятным. Первые слова должны быть доступны, интересны, должны "зацепить" внимание слушателей. Опытные ораторы рекомендуют начинать выступление с интересного примера, пословицы, поговорки, крылатого выражения или юмористического замечания.

Во вступлении целесообразно будет использовать цитату, которая заставит слушателей задуматься над словами ритора, глубже осмыслить высказанное им. Побуждает интерес к выступлению, помогает внимательно слушать и рассказ о каких-либо значительных для данной аудитории событиях, относящихся к теме выступления.

Одним из приемов завоевания внимания аудитории выступает задавание вопросов. Они позволяют втянуть слушателей в активную умственную деятельность, определенным образом настраивают их. Чтобы найти оригинальное начало, необходимо много думать, изучать, искать. Это творческий процесс, который требует немалых усилий. Трифонов рассказывает в своей статье "Нескончаемое начало", как тяжело ему даются самые первые фразы его произведений. Поиски необычного начала автор называет "мучительнейшим временем".

По его мнению, "начальные фразы должны дать жизнь вещи". Следует учитывать, что каждое выступление требует своего начала. При этом необходимо не отступать от темы, иметь в виду тип речи, состав аудитории, степень ее подготовленности, эмоциональный настрой самого оратора. Хорошо продуманное вступление еще не обеспечивает успеха речи. Ритор может оригинально начать выступление, заинтересовать слушателя, но впоследствии упустить их внимание и интерес. Перед выступающим стоит очень важная задача - не только привлечь внимание слушателей, но и сохранить его до конца речи.

Поэтому наиболее ответственной является главная часть выступления. В ней излагается основной материал, последовательно разъясняются высказанные положения, доказывается их правильность, слушатели подводятся к необходимым выводам. В главной части надо строго соблюдать основное правило композиции - логическую последовательность и стройность изложения материала. Готовясь к выступлению, ритор должен продумать, каким методом он будет пользоваться при изложении главной части, какие доводы возьмет для доказательства выдвинутого положения, какие ораторские приемы использует для привлечения внимания слушателей.

Оратору необходимо умело расположить все эти компоненты, чтобы своим выступлением оказать воздействие на аудиторию. Структура выступления зависит во многом от метода изложения материала. В науке выделяют следующие методы:. Выступающий начинает речь с конкретного случая, а после подводит слушателей к обобщенным выводам;. Оратор вначале выдвигает какие-либо предположения, а затем разъясняет их смысл на конкретных примерах;. Ритор переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу;.

Рассмотрев какую-либо проблему, оратор не возвращается к ней;. При работе над главной частью следует уделить внимание логическим обращенным к разуму слушателя и психологическим обращенным к чувствам доводам. При этом самые сильные доводы принято располагать в конце речи. Каждому ритору надо также помнить о некоторых недостатках в композиции, которых следует избегать.

Основным из них является нарушение логической последовательности в изложении материала. Здесь же необходимо избегать перегрузки текста теоретическими рассуждениями, отсутствия доказательности основных положений, обилия затронутых вопросов и проблем. К недостаткам композиции относят также шаблонное, трафаретное построение речи.

Важной композиционной частью любого выступления является заключение. Убедительное и яркое, оно запоминается слушателям, оставляет хорошее впечатление о речи. И наоборот, плохое заключение губит порой отличное выступление. Некоторые ораторы в конце речи начинают многократно извиняться перед слушателями за то, что у них не было достаточно времени на подготовку речи, поэтому им не удалось хорошо выступить, что они, вероятно, не сообщили аудитории ничего нового и интересного, и слушатели напрасно потратили время.

Этого делать не стоит. Плохо, если оратор заканчивает выступление шуткой, не имеющей отношения к вступлению. Такое заключение отвлекает слушателей от главных положений речи. Психологами установлено, что в процессе восприятия человек запоминает лучше всего начало и конец, это действие так называемого закона края. Поэтому рекомендуется повторить в заключении ключевую мысль, ради которой произносится речь, суммировать наиболее важные положения. В заключении подводятся итоги сказанному, делаются выводы, ставятся перед слушателями конкретные задачи, которые вытекают из содержания речи.

Подготавливая заключение, особое внимание следует уделить последним словам концовке. Если первые слова призваны привлечь внимание слушателей, то последние - усилить эффект выступления. Именно такую роль играют слова в четвертой речи Цицерона против Луция Сергия Катилины: У вас есть консул, который без колебаний подчинится вашим постановлениям и, пока будет жив, сможет их защитить и сам за них постоять". Последние слова должны мобилизовать аудиторию, воодушевить ее, призвать к активной деятельности.

Если выступление заканчивается лозунгом, призывом, то она произносится высоким тоном, эмоционально. В заключении следует подчеркнуть, что всякое выступление как творческий акт в деятельности оратора требует своего завершения, своего последнего аккорда. Кони в статье "Советы лекторам" указывал: Спор - это словесное состязание, обсуждение чего-либо между двумя или несколькими лицами, при котором каждая из сторон отстаивает свое мнение, свою правоту.

Борьба мнений по различным вопросам науки, литературы, политики и т. В современной научной, методической, справочной литературе слово "спор" служит для обозначения процесса обмена противоположными мнениями. Спор - это особый вид речевой коммуникации. Под спором понимается всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, предмету, борьба, при которой каждая из сторон отстаивает свою правоту Введенская Л.

В русском языке существуют синонимы данного слова: В научных исследованиях, в публицистических и художественных произведениях данные слова используются не только как синонимы к слову "спор", но и как его разновидности.

Дискуссия - такой публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения конкретного вопроса. Диспут первоначально обозначал публичную защиту научного сочинения, написанного для получения ученой степени. Сегодня значение этого слова немного изменилось. Им теперь называют публичный спор на научную или общественно важную тему. Полемика - это не просто спор, а такой, при котором имеется конфронтация, противостояние, противоборство сторон, идей и речей.

Таким образом, полемику можно определить как борьбу принципиально противоположных мнений по тому или иному вопросу, публичный спор с целью защитить свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента Введенская Л. Полемика - это наука убеждать. Она учит подкреплять мысли убедительными и неоспоримыми доводами, научными аргументами. Полемика особенно необходима при выработке новых взглядов, отстаивании общечеловеческих ценностей, прав человека, складывании общественного мнения.

Она служит воспитанию активной гражданской позиции. Словами "дебаты" и "прения", как правило, именуют споры, которые возникают при обсуждении докладов, сообщений, выступлений на собраниях, заседаниях, конференциях и т. Любой спор имеет определенную структуру. С одной стороны, это выдвижение и защита тезиса первым оппонентом, а с другой - опровержение выдвинутого тезиса и его аргументации вторым оппонентом. В науке и методике делают попытки систематизировать различные виды спора. В качестве оснований берутся самые разные признаки.

К основным факторам, влияющим на характер спора и его особенности, относятся:

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Словарь русских народных говоров. Выпуск 20. Накучкать-Негоразд

Аднан, и вскоре скрылся в просеке между засыпанными снегом елями, высадка у мыса Тархан вообще сорвалась! Он даст ловкому молодцу лучшую награду. Говорили, Схоронилася в Обдоры дева-идол золота, то согласились .

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Русские масоны и революция Б. И. Николаевский

Революция произошла не потому, что тяготы войны стали невыносимы, а потому что был предвидим успешный для России конец войны.

Это заставило верхушку интеллигентского "ордена" и ее зарубежных покровителей поторопиться с атакой на русскую монархию. То есть эта атака готовилась не в "рабоче-крестьянском" подполье, а в думских кулуарах и аристократических салонах. Ход событий подробно описан как в мемуарах их участников А. Поэтому отметим лишь основные черты Февраля, раскрывающие его духовную суть.

К году фронт устоялся вдали от жизненных центров России. Первоначальные трудности военного снабжения были преодолены. Успешное наступление в году укрепило веру в победу. Готовилось весеннее наступление года, что, несомненно, стало бы переломным моментом в войне.

Поскольку Италия перешла на сторону Антанты и в войну готовилась вступить Америка — шансов на победу у истощенных Германии и Австро-Венгрии не было. И февралисты сознавали, что после победного окончания войны свергнуть монархию будет гораздо труднее. Тем более что срок полномочий депутатов Думы именно они составили ядро заговорщиков истекал в году, а переизбрание многих из них было под большим вопросом.

И они решили действовать. Выступая в Таврическом дворце сразу же после захвата власти, П. С масонами были связаны многие генералы, входившие в так называемую "Военную ложу" [92] даже если не все ее члены были "посвященными" масонами, это не меняет сути дела. Меньшевик, дотошный историк Б. Николаевский тоже писал об идеологии заговора: Накануне революции, по данным масонского словаря, имелось около 28 лож в крупнейших городах России. Этот факт, подтвержденный в документальных исследованиях и масонских энциклопедиях, даже постсоветским историкам все еще кажется "черносотенным мифом".

Сначала российские масоны вместе с западными союзниками оказали давление на Государя для этого в январе года в Петроград прибыл лорд А. Но Царь не желал менять закон ради оппозиции, развернувшей против него с думской трибуны всероссийскую кампанию клеветы, которую тиражировали газеты. Было очевидно, что думские лидеры лишь рвались к личной власти, пренебрегая интересами страны и используя любые средства.

Это понимал и ирландский представитель в британском парламенте, заявивший: Авторитетный английский историк Г. Катков предполагал, что волнения в феврале года в Петрограде подготовили агенты Парвуса: Однако организованные волнения в Петрограде были еще не революцией, а необходимым поводом для нее: При этом масонская организация, действуя согласованно в Думе, Генштабе, Управлении железной дороги и в средствах информации, сыграла решающую роль.

Масонские источники показывают, что в г. Скобелев и двое из четырех секретарей — К. Браудо, поддерживавший тайные связи с еврейскими зарубежными центрами; а также Л. Грузенберг — защитник Бейлиса, и др. Декрет был принят накануне еврейской Пасхи, но Политбюро попросило исключить из текста специальное упоминание о евреях, чтобы не привлекать внимания.

Февраль был их совместной победой. Однако "светиться" в верхах свергнувшего монархию Временного правительства евреи не захотели: Гоца включал в себя девять человек: Февральская революция не была "безкровной", как ее назвали февралисты. Рязанова Гольденбаха взяться за спасение архивов. В — годах Николаевский стоял во главе историко-революционного архива в Москве , выпустил ряд книг по истории революционного движения в России и на Западе.

Как социал-демократа Николаевского в первую очередь интересовала история революционного движения в России и в Европе. Но его интересы как историка шли далеко за пределы спектра, ограниченного узкими рамками социал-демократии. Он был чуть ли ни единственным меньшевиком , пытавшимся понять трагедию власовского движения и оправдать его чем обрушил на свою голову многочисленную критику однопартийцев.

Как собиратель архивов Николаевский оставил восемьсот с лишним коробок архивных материалов. Как историк и публицист, он опубликовал большое количество статей на русском и основных европейских языках. Уделяя много времени архивам, переписке с людьми и политической деятельности, Николаевский был в то же время менее продуктивен как автор собственных книг. Нравственные же качества Николаевского-историка далеко не всегда оказывались на высоте см.

Осенью года еврейские адвокаты профессор Матти и Г. По утверждению публициста О. Нилус получил в или году для публикации рукопись, сфабрикованную полицией. Соврал же историк на процессе, исходя из посылки, что эта ложь во спасение поможет борьбе с Гитлером. Русское политическое масонство начала XX века. Спиритизм в России от возникновения до настоящего времени.

Мое знакомство с Е. Блаватской и "Теософическим обществом". Синтез науки, философии и религии. Масоны и вокруг них на страницах журнала "Море" с по гг. Тайная история масонства Процесс Чинского в истинном свете. Русская литература начала XX века и оккультизм. Очерки по истории русской литературы XIX века.

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Русские путешественники по Африке М. П. Забродская

Великий князь Константин Николаевич поддержал старый план Путятина по укреплению позиций России на Тихом океане. Причиной для спешки в организации экспедиции послужил тот факт, что с целью заключения торгового договора с Японией из Америки снаряжалась эскадра под руководством Мэттью Перри. Та страна, которая бы первая прервала многовековую политику самоизоляцию Японии сакоку получила бы наиболее выгодные условия для торговли. Унковский, российская дипломатическая миссия во главе с вице-адмиралом Е.

Путятиным отправилась в Японию. Кругосветные экспедиции совершили В. Литке и составили 50 карт. Колодкин начал изучение Каспия. Ковальский исследовали Северный Урал. Было создано Русское Географическое общество. Врангеля и ряда др. Тема Русские путешественники 23 презентации Путешественники 1. Русские имена на карте России. Русские путешественники Скачать презентацию.

Дерзать и в самых трудных условиях побеждать. Эскадра под руководством Мэттью Перри. Русские первооткрыватели и путешественники Русские первооткрыватели и путешественники.

Первая кругосветная экспедиция Первая кругосветная экспедиция Родился в Нежине Родился в Нежине в семье священника…. Результаты экспедиции Результаты экспедиции: Кронштадт Вторая русская кругосветная экспедиция Итоги экспедиции Итоги экспедиции: Перед отъездом моим из Александрии Ибрагим-паша поручил просить ваше сиятельство довести до сведения государя императора ту глубокую благодарность, то благоволение, которые питает он к российскому монарху. Нельзя было не заметить из слов его, что с этой стороны он очень боится препятствий в исполнении его замыслов.

Из всего вышеизложенного ваше сиятельство изволит усмотреть, что ни опасности и лишения, ни даже болезнь не остановили меня на пути. Зная, что внимание ученого света постоянно было обращено на вверенную мне экспедицию [как показали отзывы журналов и надежды правителя Египта, сосредоточенных во мне], я старался поддержать достоинство русского и оправдать выбор начальства.

Беру смелость исчислить здесь результаты, которых достигли мы моей экспедицией, уже отчасти известные вашему сиятельству из переписки моей с Мухаммедом Али и Ибрагимом-пашей. Открыты три золотосодержащие россыпи, построена золотопромывальная фабрика и при ней укрепление, приучены к работам этого рода туземцы, в доказательство чего золото, добытое при мне на фабрике, привезено мной правителю Египта. Для географии приобретено огромное пространство страны негров от истоков Голубого Нила до Белого Нила, куда еще не проникал никогда ни один европеец, несмотря на все усилия Лондонского Географического общества.

Измерены барометрически многие высоты и определены посредством секстана широты многих пунктов. Рилло в г. Для налаживания торговли между Россией и Египтом Ковалевский предлагал организовать регулярное пароходное сообщение между Одессой и Александрией. По его мнению, черноморские почтовые корабли, курсировавшие между Одессой и Константинополем, могли бы справиться с этой задачей.

Закревский, который считал, что российские товары не смогут выдержать конкуренции с британскими и французскими. Закревский считал, что если бы российские купцы нашли выгодной торговлю с Египтом, то они уже бы давно установили с ним связи. Для торговли с Египтом недостаточно было одних капиталов, нужны были сведущие люди, которые могли бы посвятить себя этому делу. Таких людей в то время не оказалось. Купцы, не знакомые с регионом и его спросом, не решались вкладывать свои капиталы в новое дело.

Предложение Ковалевского об учреждении в Москве торгового дома по африканской торговле, по мнению Закревского, не заслуживало внимания. Материал прислан автором порталу "Россия в красках" 3 мая г. Создал регулярную армию, с которой вел завоевательные войны в Аравии и Восточном Судане, а также с турецким султаном.

Предпринимал меры, направленные на развитие сельского хозяйства и фабричной промышленности. Основал несколько светских школ, в которых готовились национальные кадры. Титова, данная генеральному консулу в Каире А. В году В. В период с по год Василий Васильевич Юнкер вместе с профессором Вильмансом занимался археологией в Тунисе, собирал древности для историка Теодора Моммзена.

Здесь Юнкер познакомился с техникой географических и этнографических работ, столкнулся с арабским языком и исламским миром, за которым он признавал руководящую силу для большинства африканских народов. Базовый лагерь его экспедиций располагался сначала в Хартуме Судан , а затем в Ладо. Он был важнейшим звеном в Африке. Петри; в следующем году он первым из европейских исследователей поднялся по реке Барака, посетил город Кассала, провинцию Така и через Кедареф пробрался в столицу Судана, Хартум.

В и годах В. В начале ноября года В. Юнкер участвовал в военном походе в страну Калика. В качестве экспоната для антропологической коллекции В. Юнкер получает череп одного из вождей. В году через Ладо, Хартум и Каир он возвратился в Европу. Во время путешествия В. Юнкер собрал много редких экземпляров представителей фауны и флоры Африки.

Богатые коллекции, привезенные Василием Юнкером из этого путешествия, являются одним из лучших украшений этнографического музея Императорской Академии Наук в Санкт-Петербурге. Часть коллекций была им подарена Берлинскому этнографическому музею. В году Юнкер вновь пустился в путь и продолжил свои исследования в том месте, где они были прерваны им в предшествующем году.

Главной его задачей было изучить область реки Уэллэ Мобанги и максимально пройти вниз по течению этой реки, чтобы окончательно выяснить спорный вопрос о том, принадлежит ли она к системе реки Конго или Шари.

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Правила и упражнения по русскому языку для начальной и основной школы Узорова О.В., Нефёдова Е.А.

Каждый ученик должен работать на уроке с интересом, а это возможно, если он выполняет посильное для него задание. Исходя из индивидуальных особенностей детой мы ввели поуровневое обучение. Задания подобраны так, что при единой познавательной цели и общем содержании они отличаются разной степенью трудности. Во многих методических пособиях говорится об индизи-. Данное же пособие позволяет сэкономить время и силы учителя при подготовке самостоятельной работы к каждому уроку.

Вто рой уровень - уровень повышенной сложности. Целесообразность поуровневого обучения обусловле на стремлением создать болев благоприятные условия для гуманизации образования, творческого развития каж дого ученика с учетом его индивидуальных способностей интересов. В начальной школе большое внимание должно уделяться также развитию памяти, орфографической зоркости. В начале каждой темы дан теоретический материал, но это совсем не означает, что ученики должны заниматьс заучиванием теории и научных терминов.

Нельзя давать теоретический материал как догму. Все упражнения разделены на три группы: Данное пособие можно использовать как дополнительный или основной материал на уроках русского языка и занятий. Путём выполнения регулярных упражнений школьники приобретут навыки грамотного письма, усвоят правила орфографии. Это пособие полезно всем школьникам в качестве дополнительного материала по русскому языку. Выполнение упражнений позволит ребенку повысить свою грамотность.

Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе или дома. Напишите отзыв и получите баллов. Загрузить картинки name size. Заполните имя и почту, чтобы мы могли опубликовать ваш отзыв. Баллы начисляются за активность и покупки. Все основные правила русского языка, без знания кото Полный курс русского языка. Справочное пособие по русскому языку. Весь курс начальной школы в схемах и т Пожалуйста, заполните контактную информацию.

Сотрудник службы заказа свяжется с Вами в течении 15 минут в рабочее время для уточнения условий и сроков доставки. Заказать в 1 клик Отправка.. Нажатием кнопки "Заказать в 1 клик" Вы соглашаетесь с Пользовательским соглашением и даете согласие на обработку персональных данных. Восстановление пароля Восстановление пароля. Укажите адрес электронной почты, с которым вы регистрировались ранее, и мы вышлем инструкции по смене пароля. Мы отправляем письма с эл.

Если вы не получили письмо, введите Email и отправьте ещё раз. Вернуться на страницу входа. Сумма оплаты по карте должна составлять не менее рублей. Заказывая любые книги на Book Для этого просто укажите номер карты Много. Первый уровень — базовый, второй — повышенной трудности, третий — творческий. Уровень ребёнок выбирает самостоятельно либо по рекомендации учителя.

Это пособие можно использовать в качестве основного или дополнительного материала на уроках русского языка и для занятий дома. Они подойдут к любому включенному в Федеральный перечень учебнику, помогут заложить основы подготовки к последующим тестовым испытаниям школьников, в том числе к ОГЭ и ЕГЭ.

Абсолютная грамотность за 15 минут. В пособии сгруппированы по орфограммам слова, вызывающие у школьников наибольшие затруднения. В конце каждого раздела есть свободные строчки. Дети могут записывать туда дополнительные слова на пройденную орфограмму.

Даны упражнения и зачётные работы по всем изученным правилам русского языка. Пособие будет полезно школьникам в качестве дополнительного материала для повышения грамотности. Правила и упражнения по русскому языку для начальной и основной школы В пособии представлен материал для учащихся начальной и основной школы по всему курсу русского языка. Путём выполнения регулярных упражнений школьники приобретут навыки грамотного письма, усвоят правила орфографии.

Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе или дома. Доступно - Русский язык. Словарные слова - Узорова - с 1 по 6 класс. Доступно - Задачи по математике, диктанты, русский и английский язык -Узорова - начальная школа.

Доступно - Диктанты - начальная школа - Узорова. Alerana и Нильсон нравится это. Последние события Складчина доступна.

Осталось 5 дней до завершения складчины. Последние важные события Складчина доступна. Ребята, ставлю дату сборов, должно до минималки упасть. Scuko и Нильсон нравится это.

Published: 07.04.2015 Categories: Tags:

Американский и русский рабочий Карл Каутский

Муж Луизы Роншпергер , отец Бенедикта Каутского. Родом из пражской театральной семьи: Учился в престижной гимназии Мелька и Венской академической гимназии. С по учился в Венском университете, где изучал историю, философию, экономические и юридические науки.

На формирование его взглядов также повлияла активная переписка и личное общение с многими видными интеллектуалами его времени, в том числе Ч. В вступил в ряды Социал-демократической рабочей партии Австрии ; первоначально был близок лассальянству.

В переехал в Цюрих , где познакомился с Э. Бернштейном , стал сотрудничать в периодических изданиях и приступил к изучению трудов Маркса и Энгельса. В в Лондоне, где Каутский провел несколько месяцев, состоялось его личное знакомство с Марксом и Энгельсом.

Каутский признает теорию Мальтуса в основе верной. Хотя колебания заработной платы независимы от движения населения, и, следовательно, при существовании капиталистического строя применение практических советов Мальтуса нисколько не улучшит положения рабочих; тем не менее, Мальтус прав, утверждая, что повышение благосостояния усиливает размножение; поэтому переход к более совершенному способу производства может только отсрочить перенаселение.

В техническую медицинскую сторону вопроса Каутский не вдается. Позднее Каутский отказался от мальтузианства, хотя по-прежнему не разделял оптимизма большинства социалистов, верующих в постоянную гармонию между населением и средствами существования.

Каутский полагал, что опасность перенаселения, могущая грозить социалистическому обществу, не так велика и не так близка, как он думал раньше; это доказывается фактом необычайного расширения за последнее время пищевой площади. Такой же характер носит и литературная деятельность Каутского. Ему принадлежит, кроме журнальных статей, ряд исторических и социологических работ в духе историко-экономического материализма, талантливо написанных и основанных на серьёзном изучении: Характерны рассуждения Каутского о борьбе двоякого рода тенденций в капиталистическом обществе: Позднее Каутский отказался от мальтузианства, хотя по-прежнему не разделял оптимизма большинства социалистов, верующих в постоянную гармонию между населением и средствами существования.

Каутский полагал, что опасность перенаселения, могущая грозить социалистическому обществу, не так велика и не так близка, как он думал раньше; это доказывается фактом необычайного расширения за последнее время пищевой площади. Такой же характер носит и литературная деятельность Каутского. Ему принадлежит, кроме журнальных статей, ряд исторических и социологических работ в духе историко-экономического материализма, талантливо написанных и основанных на серьёзном изучении: Характерны рассуждения Каутского о борьбе двоякого рода тенденций в капиталистическом обществе: Не первые приведут к торжеству более справедливого экономического порядка, а наоборот, последние.

Социальные реформы, правда, не в силах устранить противоречия капиталистического строя, но это не значит, что реформы не нужны. Безусловно Каутский отвергает реформы, направленные к восстановлению прежних, докапиталистических экономических отношений.

Совершенно оригинальный взгляд высказал Каутский на значение картелей и их отношение к кризисам. Замену парламента прямым народным голосованием по проекту Риттингсгаузена Каутский признает невозможной даже как корректив к парламентарному строю, народное голосование в форме референдума и инициативы желательно только при известных условиях, как то: В государствах с мнимым конституционализмом например в Германии пролетариат, по мнению Каутского, должен поддерживать парламент , а не ослаблять его, не раздроблять нацию на отдельные голосующие общины, с которыми гораздо легче сладить, чем с национальным представительством.

Кроме названных выше, Каутскому принадлежат брошюры и статьи: Как вспоминал Лев Троцкий: Никто из марксистов в нашей среде не поднимал голоса за Бернштейна. Когда в германской социал-демократии появились так называемые бернштейнианцы , Каутский явился главным теоретиком так называемого ортодоксального марксизма, или социал-демократизма. На всех социал-демократических партийных съездах Каутский выступал одним из главных ораторов ортодоксального социал-демократизма.

Специально против Бернштейна написана им книга: Появились пока два тома, в которых первая часть: Гаазе , начинает выступать с антивоенных позиций. Участвовал в первом революционном правительстве Германии как заместитель статс-секретаря министерства иностранных дел, отвечал за поиск документов, доказывавших агрессивный характер войны со стороны Германии.

В году переехал в Вену, но продолжал участвовать в германской социал-демократии, например в разработке Гейдельбергской программы СДПГ в году.

Автор предлагает критику основных положений этого труда, описывает его композицию и выясняет его цель. Большое внимание в работе уделяется биографии выдающегося английского мыслителя; подробно излагаются взгляды Мора-гуманиста, Мора-политика и Мора-социалиста. В начале книги описываются исторические условия, детищем которых являлся Т.

Мор и без понимания которых, по мнению автора, невозможно постичь его труд. Предлагаемая вниманию читателей книга написана одним из лидеров и теоретиков германской социал-демократии и II Интернационала, идеологом центризма Карлом Каутским Впервые опубликованная в году, она стала одним из самых известных трудов по экономике капитализма. Автор не только дает популярное изложение "Капитала" Маркса главным образом в пределах первого тома , но и довольно подробно освещает исторические условия развития капитализма.

Книга рекомендуется как специалистам - историкам, философам, обществоведам, так и самому широкому кругу читателей. В книге известного немецкого экономиста и философа, деятеля германского социалистического движения Карла Каутского рассматриваются проблемы этики и их связь с материалистическим пониманием истории.

Исследование ведется со времен Платона, когда этическая природа человека впервые стала предметом рассмотрения философов, и до XIX века, когда исторический материализм, по мнению автора, лишил нравственный идеал его значения руководящего факта в социальном развитии. Категории Авторы Отзывы Поиск. Помощь психолога онлайн на b Американский и русский рабочий Раздел: Большевизм в тупике Раздел:

1 2 3 4 5 6 7 8 9