Skip to content

Published: 01.07.2014 Categories:

Андрей Белый. Собрание сочинений (комплект из 9 книг) Андрей Белый

У нас вы можете скачать книгу Андрей Белый. Собрание сочинений (комплект из 9 книг) Андрей Белый в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Тогда она посетила бельгийский город Брюгге, где, увлекшись гулянками и шоппингом, на 2 часа опоздала на встречу с мэром города. Кроме того, по российской привычке потребовала, чтобы при ее проезде на улицах города останавливали движение. Затем, в магазине кружев со скандалом пыталась купить антикварное кружево, изготовленное в XVIII веке, которое не было предназначено для продажи.

Разумеется, это дикое требование никто удовлетворять не стал. Чтобы все-таки показать брюггенцам, кто есть кто, перед ее визитом в музей шоколада музейному руководству была заплачена такая сумма, что оттуда выгнали всех посетителей. Это окончательно шокировало европейцев, привыкших к тому, что руководство их стран отдыхает вместе со своими гражданами, а не отгораживается от них толпой охранников. А российские налогоплательщики старательно оплачивают все многочисленные "художества" своей навеки сиятельной и несменяемой элиты из едросов, народом вновь и вновь восторженно избираемых.

Все на Руси продолжается по старой русской поговорке: И изменить это положение российскому народу уже не удастся. Умные и порядочные страну покинули к началу х а к концу года таких беглых из России набралось уже более 38 млн. В управлении страной, предприятиями, науками, образованием остались разбогатевшие на хищениях общенародной собственности жулики и воры. Но вор не может быть хорошим работником. И всю страну, все ее социальные институты, все слои общества накрыла мутная волна взаимных мошенничеств и обирательства.

Богатство и власть перешли не к тем, кто разумнее, кто делает больше хорошего, а к наиболее удачно дурящим и обирающим своих ближних и дальних.

Финансовый провал обнищание большинства обобранного населения привел к падению рождаемости более, чем вдвое, и, как результат, к стремительному старению и вырождению нации.

В годах в РСФСР рождалось по 2,,6 млн детей в год, в уже менее 1,2 млн, в последующие годы еще меньше потому в стране пришлось закрыть более 6 тыс. С года началось сокращение числа граждан России, то есть попросту говоря, необратимое вымирание дотоле великой нации. Воровским властям для преумножения личных богатств стал более выгоден не труд стареющих и не слишком активных и здоровых граждан страны коренных жителей , а привлечение на работу молодых работников из других стран — не надо тратиться на выращивание, образование и воспитание этих работников, они приезжают уже готовыми к низкоквалифицированному труду за копейки с утра до ночи без выходных, на них не требуется распространять социальные гарантии.

Так, по мере быстрого вымирания граждан, российские власти стали практиковать их замещение приезжими из обнищавших стран негражданами РФ, в большинстве малообразованными, но готовыми трудиться за бесценок. В стране с разоренными производствами и хозяйством, обращенной в жалкий сырьевой придаток развитого мира, хорошая квалификация от работников уже не требуется. Массовый отъезд из страны во времена перестройки и последующей демократии квалифицированных и разумных кадров обеспечил провал не только производств и наук, но и уровня среднего и профессионального образования молодых российских граждан — их стало некому учить.

И российские ВУЗы превратились в мошеннические лавочки по продажам липовых экзаменов и дипломов, в т. В стране с исчезнувшей уехавшей за рубеж или вымершей по старости наукой появилось самое большое в мире количество людей с научными степенями на душу населения. Быть при власти и при деньгах и не иметь научной степени стало просто зазорным. Так в воровской демократической России впервые за всю историю человечества наконец-то свершилась мечта Платона о том, что когда-то странами будут управлять ученые.

Неумеющими грамотно писать новоявленными российскими учеными оказалась наводнена и Госдума РФ — таких кандидатов и докторов всяческих наук там более половины состава. Отсутствие должной квалификации работников, их направленность более на воровство, чем на исполнение своих служебных обязанностей, привели в России к массовым техногенным катастрофам и пожарам с тяжелейшими последствиями. В последнее время одними из самых опасных для посещения объектов стали российские кафе и рестораны со взрывающимися в них газовыми баллонами по причине безграмотности и умственной неполноценности тамошних приезжих из разных стран работников.

Депутат законодательного органа всея Руси Новейший анекдот армянского радио: Старых цирковых животных, обычно, отправляют в зоопарк доживать свой век. В какой мере разумны и правомочны требования народа, нынче снизу доверху увлеченно занимающегося на своих рабочих местах мошенничеством, воровством и прочими обирательствами ближних, к его верховной власти быть во всем честной и справедливой — это еще большой вопрос.

Ведь ныне в верховной российской власти находятся такие же россияне, как и все наши прочие соотечественники, а не какие-то экзотические марсиане, особым образом с детства воспитанные в среде исключительной честности и порядочности своих марсианских окружающих. После года этот давнишний российский принцип был нашим народом до крайности развит и возведен в ранг основополагающего на уровне жизнеутверждающей российской национальной идеи. Потому, глупо ожидать, что любая наша избранная или назначенная российская власть попрет поперек национальных принципов своего родного народа.

Что касается мышления российского народа, то оно всегда было крайне узким до полной холопской несмышлености. В последние лет российское мышление то восторженно упиралось в Сталина, то насмешливо в Хрущева, то тупо в Брежнева, то обреченно в Горбачева.

Любовная упертость в Ельцина и желание идти за него на баррикады характеризовали уже полную российскую несмышленость. Абсолютную слабость российского ума показали броски от апофеозной восхищенности Путиным в году прямо, как обожание дамочками Керенского весной го и до полного неприятия этой властной личности в конце го.

Нынешние героические россияне, как и восторженные дамочки в м, слабо соображают, что они приветствуют, и совсем не соображают, что они хотят.

На этой слабости к легкому дамскому эмоциональному восприятию нынешний всегда и во всем мудрый и героический российский народ XXI века застрял всерьез и надолго.

Прогноз для российских послевыборных недовольств, сделанный по результатам митинга на Болотной площади в Москве 10 декабря года. Недовольные из числа всяких неудачливых оппозиционных партий совместно с бедолагами из разнообразных сексменьшинств еще немного побузят на площадях для своего развлечения, повыкрикивают лозунги, помашут своими расписными транспарантами и успокоятся.

Впереди новогодние праздники, которые россияне традиционно отмечают от католического Рождества 25 декабря до китайского нового года в м год Дракона наступит 23 января. С 25 декабря россияне надолго засядут за свои праздничные столы, и все их электоратское внимание сосредоточится уже на выборах блюд и напитков.

Чтобы излишне не злить несчастных москалей перед выборами 4 марта Президента РФ Путина, московские власти решили повысить тарифы ЖКХ с 1 июля года. Цены на воду и тепло решено повышать в два этапа: При этом оператору связи предоставлено право предлагать пользователям помимо обязательных иные тарифные планы, устанавливаемые им самостоятельно, в том числе включающие в себя плату за различные виды услуг связи.

Конечно, в предстоящих повышениях цен не останутся в стороне и жители других городов. В таком же соотношении повысятся и действующие тарифы на перевозку багажа и грузобагажа в составе дальних поездов. Как после выборов Президента Путина полетят ввысь остальные цены, россияне воочию увидят собственными глазами и ощутят всеми своими прочими частями. Разумеется, все уплаты россиян будут проходить через посредство российских властей, которые оставят в своих карманах большую часть выплат.

Будущий президент РФ Путин предупредил россиян, что если они не будут в полной мере выплачивать положенный ясак на содержание кавказцев, то кавказцы придут и крепко побьют всех россиян. Конечно, в нормальной стране с нормальным народом премьер-министр, после таких запугивающих заявлений о необходимости уплаты ясака, был бы немедленно отстранен от должности и отправлен в психушку. Но мы живем в России, населенной российским народом, потому Путину быть нашим президентом столько сроков, сколько потребуется до полного разграбления и окончательного развала России.

Показательно, что умеющая в любых обстоятельствах правильно выбирать позицию для премножения своих святых доходов богоугодная РПЦ, вполне понимающая несостоятельность нынешних протестов и достаточную устойчивость власти, держится в стороне и помалкивает в тряпочку. А вот когда российская власть на самом деле зашатается, боговозлюбенная РПЦ по сигналу, полученному от всеведущего Господа, мгновенно выступит на стороне восставшего народа, пропоет прежним властям анафему и прекрасно споется с новыми лидерами.

В общем, всегда отслеживайте реакцию на события Московской патриархии нашей многомудрой и хитроумной богоданной РПЦ — это исключит возможные ошибки в оценке российских событий. В оценке российской ситуации необходимо учитывать основополагающий принцип российского общественного устройства, с незапамятных времен и поныне неукоснительно действующий на Руси: Общеизвестно, что мнение одного Умного всегда весомее множества дурацких мнений, так как вопросы истины не решаются большинством голосов.

Потому всякие рассуждения, обсуждения, высказывания и выборы российской дурацкой массы не представляют для Умного никакого интереса. Как российский Умный решит, так в стране и будет. Иногда на Руси случается, что дурацкие массы принудительно заменяют одного прежнего Умного на другого нового Умного, но положение вещей в России это не меняет и дуракам ума не добавляет.

В России никогда дотоле не было и не будет пристойной власти. В своей массе с древних времен спившийся и вороватый снизу доверху народ, в котором каждый всегда старается наворовать только в свой личный карман, создать в стране достойную государственную власть принципиально не способен. Для этого в России просто никогда не находится такого количества порядочных и честных.

А крайне малочисленных порядочных, даже если они случайно попадают во власть, всегда неодолимо заминает чаще, попросту ликвидирует как чуждые элементы разномастное воровское российское большинство. При крайнем недовольстве народа, приводящем к бунту, к власти в России всякий раз пролезает очередное наиболее горлопанское и безответственное ворье и жулье, чье клановое единство строится на чисто бандитском мафиозном принципе награбления сейчас и возможно больше.

В случае российского бунта, чем больше у воровской структуры ее сплоченной мафиозной клановости, тем больше ее шансы прорваться во власть. Крайне малочисленные порядочные люди в России не могут противостоять неодолимо преобладающей массе воровского большинства — от ворующих и жульничающих на своих рабочих местах слесарей, уборщиц и продавцов до самых высокопоставленных министров. Наиболее независимые, грамотные, трудоспособные порядочные люди всегда бежали со святой Руси, куда глаза глядят при первой подвернувшейся возможности.

Так Россия обогащала весь мир разумными людьми, сделавшими немалый вклад в развитие человечества. И нынче бегут со скоростью 2,5 млн. Хотя среди нынешних беглых порядочных уже мало, как и во всем оставшемся на Руси народе. Так в российском устройстве было и будет до скончания России. Ибо глас всенародный на нашей великой православной демократической святой Руси в коей вороватые власть и РПЦ гармонично слились воедино , всегда есть глас Божий, коему никакими силами в его воровском порыве невозможно да и некому противостоять.

По этим причинам и в нынешней России не существует никаких позитивно организующих политических партий и движений — есть лишь группы более удачливых в воровстве из госкормушки и, в силу природной слабости их разумения, менее удачливых недовольных. Жириновский опускает ЕдРосов в Думе 27 Января Дебаты - Жириновский В.

В и Прохоров М. Дебаты - Зюганов и представитель Путина - Жириновский и представитель В. Покушение на Путина - дешевый предвыборный трюк, но для простых умов россиян вполне сгодился. Ничто не остановит нашу великую святую Русь в ее воистину праведном богоугодном развитии. Ныне россияне неудержимо устремляются к достижению полной всенародной святости. На этом богодухновенном святом пути бесполезно пытаться отвлекать мощь российского разума изобретенными на бездуховном Западе и совершенно чуждыми народу России какими-то многопартийностями, политическими программами, богопротивными науками и анализами ситуации.

Православному уму это вовсе ни к чему — наша природная российская святость превыше всего! Великие, мудрые и героические россияне на победном марше к богоугодной святости. Нынче быстро стареющему, необратимо деградирующему и вымирающему святому народу-богоносцу только и остается, что напоследок озаботиться спасением своих бессмертных душ для жизни праведной вечной в Райских Кущах у Подножия Небесного Престола. В XXII веке человечеству придется обходиться уже без русских.

Непременными элементами этого разработанного американцами имиджа, сделанного в духе лучшего голливудского ковбойства времен х, являются частые совершения всяких тщательно снимаемых во всех ракурсах замечательных геройских подвигов, типа тушений пожаров, пилотирований сверхзвуковых бомбардировщиков, плаваний среди китов, доблестного сбора урожая на комбайнах, погружений в глубоководных аппаратах, отысканий в акваланге на дне морском старательно подложенных исторических подводных сокровищ и т.

Обязательно используются и многочисленные показы общения героев со специально отобранным простым народом. Под мудрым руководством американских пиарщиков наши тандемисты совершают много всякого увлекательного и величественного, что всегда приятно посмотреть по телевизору, за мелким исключением, упущенным американцами — нормализации положения в руководимой тандемом стране с деградировавшими производствами и вымирающим народом.

Жаль, что посетителей этого лубочного сайта весьма немного. Надеемся, наши читатели великодушно щелкнут по ссылке www. ВИДЕО от руководства для новогодней радости россиян в году: Вход в параллельный от народа мир Москва, Старая площадь.

За этим входом — таинственная черная дыра, в которой бесследно исчезают российские активы. Власть тратит громадные деньги на свою защиту. В порядке подготовки к возможным грядущим событиям вокруг Старой площади, где администрация президента, сооружен заградительный забор. Прямо из здания администрации президента, просто спустившись на лифте пониже, сразу попадаешь в огромный подземный город, имеющий свое автономное снабжение и свои разветвленные секретные линии метро, связывающие несколько подземных городов и уходящие за пределы Москвы.

Полностью заменены вентиляция и оборудование в секретных подземных бункерах это целые подземные города, имеющие даже специальные площадки для выгула начальственных собачек. Проинспектировано и модернизировано правительственное метро. Достраивается новый командный пункт в горном Алтае.

Это мудрое решение, так как оттуда рукой подать до Китая. И случись проблемы во взаимоотношениях с США и НАТО хотя при этом и пропадет много личных средств , можно будет рвануть в Китай, в котором, после всех сделанных ему нашим руководством территориальных подарков, авось не обидят.

Господа, приближенные к власти, но которым по статусу не предусмотрено место в секретных подземных городах, понастроили себе свои личные подземные укрытия это богато обставленные подземные дворцы , накупили индивидуальные средства защиты, бронежелеты, оружие, продукты, подготовили пути отхода для себя и для своих семей.

Впрочем, у большинства из них семьи уже давно находятся за границей, где размещены и основные личные активы этих господ. К срочному отступлению элиты в страны с приятным климатом все надежно подготовлено. Один из кремлёвских стратегов как-то проговорился, что "решение по стране принято" и принято, судя по всему, уже давно.

Поэтому российские политики так легко обещают своим избирателям все, что угодно, но только через 10 лет. Ведь, при сегодняшних темпах добычи, эксплуатируемые рентабельные запасы нефти, урана, меди, золота, иссякнут в году, газа через лет. Останется, в основном, лес. Вот, только, кто его пилить будет Кроме китайцев, больше некому. Но кто потом будет пилить остатки росийского леса, уже не столь важно.

По самым скромным оценкам Минфина из России за годы реформ вывезено 1,5 трлн. По оценкам других экспертов, вывезенный капитал превышает 3 триллиона долларов. А эксперты МВД называют сумму в 7 триллионов долларов! Из них по крайней мере млрд. Судьбу других триллионов долларов вложенных в различные активы, в т. Возможно, более успешно это делают спецслужбы США, чтобы в определенный момент арестовать эти средства как незаконные и передать в бюджет США в США отнять у иностранного жулья деньги или послать бомбардировщики кого-то побомбить - это обычная практика, потому американский народ не бедствует.

Вероятно, по этой причине руководство РФ начало в последние годы старательно заигрывать с Китаем и строить ему заискивающие глазки. Как говорится, не храни все обретенные непосильным трудом яйца в одной корзине. А старательный вывоз средств из России продолжается.

Только за неполный год из РФ вывезено еще более 65 миллиардов долларов. Российские деньги уходят на кредитование богатейшей страны мира, где у российского руководства и олигархов живут члены семей и находятся основные личные активы.

Это вместо строительства в России новых производств, дорог, мостов, школ, больниц, достойного финансирования науки и образования, - всего того, что называется инвестициями в свой народ. Нищая, страна, в которой более 20 миллионов человек голодают, живут за чертой бедности, и которая каждый год уменьшается за счет вымирания более чем на 1,1 миллиона человек и еще на 2,5 млн чел. Конечно, будущее непредсказуемо, но каким оно будет и кого народу единодушно избирать на выборах — это народу своевременно сообщили 24 сентября года.

Предвыборная программа господина Путина полный текст. ВРИО президента безмерно горд и счастлив, что ему удалось хоть кое-как дотянуть до конца назначенного ему срока.

Этот младший тандемист, в году указанием правящей элиты назначенный быть избранным ВРИО президента до окончания положенного по Конституции РФ отпуска истинного Президента РФ об этом Медведев сам проговорился осенью го , любил в своих речах для народа покритиковать всякие российские недостатки, но был не в состоянии что-либо изменить, так как не получал на то одобрение властных лиц, поставивших его на должность. Выходило нечто вроде положения короля Йагупопа из детской сказки В.

Губарева "Королевство кривых зеркал". И всякие публичные критические замечания ВРИО президента оставались на уровне заметок заезжего интуриста, с удивлением отмечающего множественные недостатки в данной местности. А вот у старой гвардии нынче поводов для радости нет — в году ей опять придется возвращаться к тяжкой рабской пахоте на властных галерах, причем сразу на 12 лет.

Как и за кого проголосует народ, значения не имеет, так как исход выборов — дело решенное, и новый срок ссылки на галеры рабу обеспечен. С целью хотя бы минимального увеселения публики пока не пойманные неизвестные тайком развешивают на столбах в Москве юмористические предупредительные знаки.

Но эти клоунские фокусы уже мало кого веселят, так как российский народ все отчетливее понимает, что дальнейшие плоды своих доблестных трудов ему предстоит в полной мере и по нарастающей вкушать всеми собственными телесными частями — и фронтальными, и тыльными как на флоте по таким поводам говорят, веслом по лбу и якорем по ж-пе.

Знаменитый прорицатель Жириновский о том, что будет в году. Эта страница большая, разных статистических сведений на ней много.

Понять, сопоставить и оценить эти сведения можно лишь внимательно и неспешно. И, конечно, не при однократном прочтении и просмотре видео. Готовых рецептов на этой странице не приводится, потому изложенное можно понимать только своим имеющимся в наличии умом.

Чтобы избежать излишней грусти россиян, читающих эту страницу, приведенные на ней подробные статистические сведения РФ перемежаются веселыми вставками, картинками и разнообразными занимательными видео.

Ибо потеря юмора и грех уныния отчаяние в трудностях — один из 7-ми тяжких смертных христианских грехов , в кои ввергаться не положено. Для некоторых чтение этой страницы уже бесполезно. В заботах о должном выпасе стада барашков старательно помогают ластящиеся к своим элитарным господам-хозяевам прикормленные служебные собачки, тоже питающиеся от пасомых барашков.

Барашки вполне счастливы и не могут помыслить свою жизнь без назначаемых им очередных заботливых пастушков. Потому нынешняя великая демократическая Россия отличается от всех прочих стран мира в разы превосходными ценами на все. Постоянно возрастающие российские цены усиливают чувство гордости пусть и совсем простого, но всегда великого и героического народа России, дарят ему ощущение превеликого богатства его величайшей в мире страны.

Стоимость бензина АИ в нефтедобывающих странах в году в пересчете на российские рубли: Венесуэла — 47 копеек за 1 литр Туркменистан — 68 копеек за 1 литр Иран — 2 руб. ОАЭ — 12 руб. Подъем народного благосостояния позволил в году довести средний размер взятки в России до тыс. Это для нашего народа далеко не предел, и дальнейший рост цен гарантирован. Хотя в преддверии выборов Единая Россия идущий рост цен всячески пытается сдерживать, но невозможно сдерживать поток бесконечно, и сразу после окончания выборов цены для народа уйдут в свободный полет.

Взлетающие цены благополучно спалят все предвыборные повышения зарплат, пенсий и субсидий. Ведь уже сейчас дефицит бюджета РФ составляет млрд. Кто-то этот дефицит должен будет выплачивать. И кроме народа делать это некому. Нынче на нашей святой Руси без Библии никуда, потому воззрим истину в первоисточнике: И был вечер, и было утро: Всем народам мира общеизвестно, что непревзойденным и самым драгоценным бриллиантом в сияющем венце Господнего Творения была и навечно остается наша всегда и во всем великая и прекрасная святая Русь.

Все истинно благочестивые россияне во воле Божией пребывают в радости и довольстве, славя мудрость Господа, превелико одарившего их достатком, дворцами и яхтами за стойкость в соблюдении христианского благочестия.

Таким образом, у россиян нет ни малейших поводов сомневаться в бесконечной милости Божией — они твердо уверены, что милосердный Господь всегда будет всемерно обеспечивать святой богоизбранной России благополучие и достаток, дополнительно подкачивать нефть и газ в недра, а в случае надобности пошлет свое бесчисленное Небесное воинство и всех святых угодников для обороны Руси от злых врагов.

А если кто-то из сомневающихся грешников пытается узреть вокруг себя мнимые российские несовершенства и несправедливости — так это исключительно только по незрелости ума и по недостатку истинной Веры. Подробнее для полного понимания см. В ходе своей великой истории российский народ доходчиво доказал невозможность построения пристойной монархии, затем — невозможность построения социализма благополучно построенного во многих странах Европы , а нынче доказывает абсолютную невозможность построения капитализма.

С давних времен в России много чего пытались строить, но все благополучно всенародно разворовывалось еще задолго до конца постройки. Потому в России невозможно никакое иное устройство общества, кроме воровского феодализма. Пришло время твердо ответить на извечный вопрос всех неразумных сомневающихся: Россия не для всяких недовольных, скулящих по любым поводам.

Нам ли стоять на месте? В своих дерзаниях всегда мы правы. Наши всемерно поддерживаемые руководством прославленные олигархи, в свое время с подачи демократических властей храбро отстегнувшие в свое владение бывшую общенародную собственность, в своих финасовых дерзаниях всегда правы и никогда не стоят на месте, довольствуясь уже достигнутыми высотами, — презирая усталость, в дерзновенном героическом трудовом порыве они, не покладая рук, продолжают без устали тащить и тащить обретаемое добро в дальние страны с приятным климатом, куда они уже давно переместили своих детишек и родственников.

И пусть Россия велика и обильна, наши доблестные олигархи, свершающие невиданный подвиг трудовой славы, сумеют перетащить всё без остатка. Когда-нибудь о наших славных демократических временах детям на уроках истории будут рассказывать: Была эпоха — эй-эй! Период был — будь здоров! Величие и процветание нашей России надежно обеспечено: Растяжка над дорогой в Ростове на Дону. Свершение очередного чуда священного лизоблюдства на нашей великой святой Руси.

Явление живого Бога народу России: Знай наших — с нами Бог! Буддисты в Бурятии, во время посещения их Президентом, признали Медведева земным воплощением буддистской богини Белой Тары, провели перед ним священный обряд простирания, и наш Медведев стал живым Богом. С тех пор наша Россия — единственная страна на свете со времен фараонов и древнеримских божественных цезарей, которой руководит живой Бог.

Несомненно, нашу страну под божественным руководством ждут невиданные успехи. Настал черед Московской Патриархии тоже проявить должную духовную инициативу и признать Медведева нашим христианским живым Богом, братом Иисуса Христа, а нашего родного Путина, чтобы попусту не мелочиться, сразу Самим Богом-Отцом во плоти. Искренняя великая радость буддистских монахов на фото вполне понятна — рядом с Богом удается сфотографироваться не каждому! Ну, а радость новоявленного Бога ни в сказке сказать, ни пером не описать — см.

Как у нас в России говорится, не чаял, не гадал, да вдруг в боги угадал! Святейшая российская братия, ныне ловко и умело заправляющая Богом. В пиджаке — объявленный буддистами живой Бог. Единство идеологии РПЦ и КПРФ, их общая вера в Единого Бога, благочестие их вознесенных к Господу святых молитв крепит единство российского народа в демократической борьбе за право на труд, на русскую православную веру, на жизнь по Заветам Христа и по святым установлениям Московского патриархата Русской Православной Церкви.

По милости Божией и при упорной совместной работе РПЦ и коммунистов по возрождению России соборно со всем народом нашей страны будет отодвинуто сползание нашей Родины в пучину кризиса и беззаконий. За это вседневно молются священнослужители РПЦ, коммунисты России и все православные граждане страны и призывают Силы Небесные помочь народу завершить летний цикл бессмысленных и потерянных лет.

При прикосновении Геннадия Андреевича к православной реликвии окружащие с восторгом и трепетом узрели чудо святого преображения лидера КПРФ и схождения на него волею Богородицы благодатных Небесных Сил. С обретением благодати от православной реликвии, Геннадий Зюганов как лидер крупнейшей оппозиционной партии страны — партии всего народа святой Руси — исполнился святыми христианскими силами с верой, постами и молитвами решительно завершить предвыборную кампанию КПРФ и выполнить предвыборные обещания партии, всех народно-патриотических сил перед избирателями, гражданами страны.

С Небесной помощью пресвятой Богородицы — заступницы и покровительницы России — единый и неделимый священный блок РПЦ-КПРФ всегда будет стойко бороться за демократические права российского народа на счастье жизни в святой вере, трудах и молитвах, как завещал нам Христос, как учит нас Русская Православная Церковь. На нашей великой Руси святых загадок всегда было хоть отбавляй! Одна из таких загадок вечно загадочной русской души — с какого бодуна русские православные решили, что древняя еврейка Мария истинное имя еврейской Богоматери — Мариам из богоизбранного Израиля, вряд ли о Руси, вообще, что-то ведавшая, вдруг ни с того, ни с сего пожелала стать Небесной покровительницей столь далекой от Израиля северной страны России, вместе с ее Сибирью и Чукоткой?

Особенно, в наше демократическое время, когда почти все евреи из России разбежались, куда глаза глядят: Ныне в США живут 5,3 млн евреев, в Израиле — 5, млн. Еще одно святое российское Чудо: Как и полагается святой Троице, они едины и неделимы в их трех лицах — голосуешь за одного, а остальные прилагаются автоматически.

И даже за одного можно не голосовать — все равно он будет избран, ибо наш Бог един, и альтернативы ему нет. Верховный российский Бог-Отец в компании собратьев по божественному разуму, на мудрый путь наставляющих и перстом указующим направляющих. Бог-Сынуля тоже любит старательно приобщаться к должной мудрости, знающими людьми даруемой. Когда ж царем я стану на Москве?

Народу РФ давно пора проявить инициативу и вместо проведения всяких глупых выборов, результат которых всегда заранее известен, объявить нашего всероссийского Бога-Отца самодержцем всея Руси при возрождении абсолютной монархии — это сэкономит массу впустую затрачиваемых на выборы народных денег и исключит всю нынешнюю чехарду с несовершенством российского законодательства.

Ведь при абсолютной монархии всякие законы ни к чему — как левая нога нашего родного батюшки-царя пожелает, так и будет. Захочет — помилует, а захочет — на плаху отправит. И будет на Руси вот такой простой и всем понятный царский закон, при котором число недовольных сразу резко сократится. Госдуму переименовать в Боярскую Думу, куда наш самодержец сам бояр назначает и хоть каждый день их меняет по своему божественному царскому повелению. При нынешнем быстром необратимом откате научно-технического и промышленного уровня России в глубь минувших веков, только возврат к былым порядкам наших древних мудрых предков, подкрепляемый неустанными святыми молитвами РПЦ и массовыми народными крестными ходами с церковными песнопениями, иконами и хоругвями, может спасти и сохранить нашу всегда и во всем великую святую Русь.

Примечание редакции к этой странице: Что касается средней продолжительности жизни, то власти всегда публикуют, так называемую, среднюю ожидаемую продолжительность жизни , то есть некую выведенную по определенным критериям абстрактную величину.

Среднюю реальную продолжительность жизни в своей местности в данном году всегда несложно посчитать самостоятельно, записав на местном кладбище даты рождения и смерти с сотен захоронений этого года и обсчитав их больше учтенных могил - выше точность. Ведь указывать на могилах ложные даты жизни никто не принуждает, так что эти данные вполне доверительные. Возникшая в м году молодая Советская Республика была решительно настроена на скорую Мировую революцию и завоевание абсолютного мирового господства: Неминуемый предстоящий захват власти над миром с целью его тотального обирания был для самого прогрессивного и передового народа делом решенным: Да еще какой, хотя и не до конца успешный - в итоге 2-й Мировой СССР удалось поработить только часть Европы об этом см.

После 2-й Мировой войны СССР организовал и поучаствовал в 67 "горячих" войнах и военных конфликтах на всех континентах, кроме Австралии и Антарктиды.

Точкой отсчета окончательного развала существовавшей тогда уже разложившейся и полусгнившей коммунистической власти стала развязанная СССР агрессивная Афганская война, следствия которой были значительно усилены сотворенной советскими людьми кошмарной Чернобыльской катастрофой самая страшная катастрофа для биосферы Земли за всю историю существования человечества. Современная Российская Федерация возникла как один из обломков жаждавшего абсолютного мирового господства агрессивного СССР, с года угрожавшего всей планете силовым мировым захватом "Мировая революция" , а с года и тотальной всеуничтожающей ядерной войной.

После летнего агрессивного противостояния с года и почти полувековой холодной войны с года , в году алчащий мирового захвата, но исчерпавший свои возможности коммунистический СССР был человечеством в "холодной" и многих "горячих" войнах наголову разгромлен, экономически разорен, ввергнут в ничтожество и принудительно разделен на нынешние 19 недееспособных зависимых сырьевых придатков развитого цивилизованного мира.

В возникшей постсоветской РФ критика прежних советских порядков и практики сталинизма не приветствуется и может привести даже к разбирательству и осуждению в судебном порядке - нынешняя верховная власть РФ строго объявила, что распад СССР был "крупнейшей геополитической катастрофой ХХ века".

Так как в России спорить с законной властью не принято, как и производить определенные действия против ветра, редакция SuperCook. Какое время было, блин! Какие люди были — что ты! Причиной распада СССР стал дальнейший рост советской гениальности, уже не умещавшейся в одной отдельно взятой стране.

И в году СССР распался на сразу на 19 стран, которые нынче до самых правящих верхов наполнены еще большей тотальной гениальностью. Некоторые из образовавшихся обломков советской империи незамедлительно вступили между собой в боевые действия для окончательного выяснения, кто из них гениальнее. Мудрая Российская Федерация — для упрощения задачи — сперва развела многолетнюю войну прямо на своей территории с собственными гражданами, а затем, поднакопив силенок, доблестно победила развалившуюся к тому времени на три части и вконец обнищавшую Грузию, все население которой не превышает треть населения Москвы.

Во избежание ненужных заблуждений и для напоминания народу, откуда у нынешней власти растут ноги, руки и прочие властные органы управления народом, восстановлена историческая надпись на станции Курская Московского метрополитена. Каждый день в России человек умирает из-за передозировки наркотиков. Среднестатистический россиянин потребляет 18 литров спирта в год. По заключению экспертов ООН, годовое потребление 8 литров спирта на душу населения приводит к серьёзной деградации населения.

Пенсионный возраст для мужчин 60 лет. Средняя продолжительность жизни российского мужчины составляет 59 лет. Минимальная пенсия в России, обеспечивает существование пенсионера, примерно, на уровне военнопленного немца в году. Позволить себе приобрести достаточно дорогие покупки — квартиру или дачу — сразу оплатив их, может только 1 процент граждан.

На килограмм чистого золота в Москве можно купить 2 кв. Бюджет года наглядно демонстрирует приоритеты российского правительства.

На новую полицейскую форму в году государство потратило больше, чем на всё школьное образование. Или столько же, сколько на поддержку всего отечественного спорта. РФ тратит на одного работника ФСБ в раз больше, чем на одного школьника, а именно 1 рублей. На каждого студента тратится в 3 раза меньше денег, чем на одного заключенного.

Об этом сообщил вице-премьер Сергей Иванов, выступая на правительственной комиссии по транспорту и связи. В общем, в России пора открывать единую российскую авиакомпанию имени Гастелло. С по год чистый отток капитала из России, составил не менее 52 трлн. В ти российских регионах рождаемость сократилась, в ти выросла смертность. Каждую минуту в России умирает 5 человек, а рождается только 3.

Ежегодно Россия теряет по численности населения целую область примерно равную Псковской, республику типа Карелии или крупный город, такой как Краснодар. В Сибири за последние годы исчезло В РФ на браков сейчас приходится разводов. Россия занимает 51 место по коррупции. В среднем, стоимость строительства 1 км дорог в РФ в 4 раза больше, чем в Европе, при этом размер зарплат в строительстве дорог в 10 раз ниже, чем в Европе.

Вырождение коренного населения России нарастает угрожающими темпами. По официально опубликованным данным ныне в РФ проживают млн человек, из них 22 млн приезжих. Каждый квартал правительство фиксирует отчёты Центрального аналитического центра, но реальные цифры обнародуют совсем другие. Официальные публикуемые цифры приезжих значительно занижены, так как многие приезжие находятся в России нелегально.

С года из России эмигрировали более 35 млн человек - преимущественно, наиболее образованные, высоквалифицированные, активные и здоровые граждане России. Они были замещены множественными приезжими около млн. Потому в России исчезли науки и высокотехнологичные производства, резко снизился уровень как среднего, так и высшего профессионального образования.

До года численность населения России возрастала, с года начала сокращаться. Российский плакат начала XX века. Сейчас вымирание населения РФ идет со скоростью около 1,2 млн человек в год. В РФ катастрофически малое число детей, и оно продолжает падать, так как у простых людей нет средств содержать детей, платить за их обучение, у многих просто нет жилья.

От такой жизни 2,5 млн россиян ежегодно бегут за границу. Плотность населения России в году официальные сведения. Площадь Эвенкийского района ,6 тыс. Указанная на карте официальная численность населения РФ в году млн. В году реальная численность коренного населения РФ не превышала 96 млн. Данные органов ЗАГС по состоянию на 1 июня года - 89 живых российских граждан их число органы ЗАГС постоянно считают с точностью до 1 человека.

Вместе с приезжими негражданами РФ, в т. В частности, только число граждан Китая, проживающих в РФ, по разным оценкам колеблется от 4,5 млн официальное число зарегистрированных до 18 млн человек вместе с нелегалами.

На российском Дальнем Востоке китайцев уже много больше тамошнего российского населения менее 6 млн. Нынешняя власть Единой России устами президента Медведева объявила, что Россия непременно будет лидировать в мире по нанотехнологиям, на что никаких бюджетных затрат руководство не пожалеет. Мы с вами понимаем, что как только туда хлынет поток государственных денег, это все будет разворовано даже не теми, кто в этих нанотехнологиях работает, а по дороге. В продолжении некоторые характеристики и рекламный видеоролик.

Помнишь трубопровод, по которому передвигались персонажи в "Футураме"? Возможно, скоро такой появится и в твоем городе. В году компания Google объявила конкурс на лучшую идею, которая бы помогала людям. Всего поступило около Одна из них - Shweeb "инновационная идея общественного транспорта". В числе прочего корпорация пророчит создание трёхмерных голограмм и батарей высокой ёмкости, которые смогут поддерживать работу устройств в автономном режиме в десять раз дольше, чем современные аккумуляторы.

Американские исследователи неожиданно нашли фундаментальные строительные блоки жизни во фрагментах метеороида TC3. Неожиданно - потому что это тело образовалось в результате столкновения двух астероидов. При этом все сложные органические молекулы должны были погибнуть Проживающему в Берлине гражданину США Тимоти Брауну помогла пересадка стволовых клеток из костного мозга донора, который имел природную сопротивляемость вирусу иммунодефицита. Ученые из Имперского колледжа в Лондоне сделали очередной шаг на пути реализации вычислений, производимых на биохимическом уровне.

Coli с искусственно измененной ДНК, они создали базовые логические элементы, которые в будущем имеют перспективу стать основой биологических процессоров. Опыт общения со сверстниками и взрослыми.

Совместные игры, труд, познавательная деятельность. Изучение музыки на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:. Образная природа музыкального искусства. Воплощение в музыке настроений, чувств, характера человека, его отношения к природе, к жизни. Музыка народная и профессиональная. Композитор - исполнитель - слушатель. Музыкальный фольклор народов России и мира, народные музыкальные традиции родного края, сочинения профессиональных композиторов.

Выразительность и изобразительность в музыке. Представление о многообразии музыкальных жанров песня, танец, марш и их разновидности; опера, мюзикл, балет и форм двух- и трехчастная, вариации, рондо. Конкурсы и фестивали юных музыкантов. Музыка в детских радио- и телепередачах. Музыкальные аудиозаписи и видеофильмы для детей. Приобретение первоначального творческого опыта в различных видах музыкальной деятельности.

Личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, разной по характеру, содержанию, средствам музыкальной выразительности; накопление музыкально-слуховых представлений об интонационной природе музыки, многообразии ее видов, жанров и форм.

Приобретение индивидуального опыта восприятия музыки выдающихся представителей отечественной и зарубежной музыкальной классики М. Самовыражение ребенка в пении с сопровождением и без сопровождения, одноголосном и с элементами двухголосия, с ориентацией на нотную запись. Поиски исполнительских средств выразительности для воплощения музыкального образа в процессе разучивания и исполнения произведения, вокальной импровизации. Освоение вокально-хоровых умений и навыков для передачи музыкально-исполнительского замысла.

Накопление опыта творческой деятельности в индивидуальном и коллективном музицировании на элементарных музыкальных инструментах в процессе разучивания и исполнения произведений, сочинения ритмического аккомпанемента, импровизации. Индивидуально-личностное выражение характера музыки и особенностей ее развития пластическими средствами в коллективной форме деятельности при создании музыкально-пластических композиций и импровизации, в том числе танцевальных.

Участие в театрализованных формах игровой музыкально-творческой учебной деятельности: Выражение образного содержания музыкального произведения средствами изобразительного искусства в рисунке, декоративно-прикладном творчестве , в создании декораций и костюмов к инсценировкам.

Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:. Отражение в произведениях пластических искусств человеческих чувств и идей; отношения к природе, человеку и обществу. Виды и жанры изобразительных пластических искусств общее представление , их связь с жизнью. Представление о роли изобразительных пластических искусств в организации материального окружения человека вторая природа , его повседневной жизни.

Восприятие, эмоциональная оценка шедевров русского и мирового искусства. Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России и мира. Отражение патриотической темы в произведениях отечественных художников. Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских и зарубежных художников: Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России с учетом местных условий. Взаимосвязи изобразительного искусства с музыкой, литературой, театром, кино.

Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств имени А. Изображение с натуры, по памяти и воображению натюрморт, пейзаж, животные, человек. Освоение основ рисунка, живописи, декоративно-прикладного искусства. Создание моделей предметов бытового окружения человека. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии.

Передача настроения в творческой работе в живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном искусстве с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объема, материала, орнамента, конструирования. Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе, небольшом сочинении.

Участие в обсуждении содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства. Изучение технологии на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:.

Трудовая деятельность в жизни человека. Рукотворный мир как результат труда человека. Влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье общее представление.

Содержание труда людей ближайшего окружения профессии. Осуществление сотрудничества при коллективной работе. Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами, бытовой техникой. Создание моделей несложных объектов первоначальные умения проектной деятельности. Технология изготовления изделий из различных материалов опыт практической деятельности.

Многообразие материалов и область их применения. Природные и искусственные материалы называние, сравнение свойств, использование. Выбор материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование материалов. Поиск, преобразование, хранение и применение информации для решения технических и технологических задач.

Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам, эскизам, чертежам. Разметка деталей по шаблонам и с применением разметочных инструментов.

Использование измерений для решения практических задач. Овладение основными приемами обработки бумаги, картона, природных, пластичных, текстильных материалов, фольги, проволоки. Овладение основными способами соединения деталей изделия. Последовательность и краткая характеристика операций.

Декоративное оформление и отделка изделий. Создание изделий и декоративных композиций по собственному замыслу. Сборка моделей и макетов несложных объектов из деталей конструктора по образцу, рисунку, схеме; создание моделей по собственному замыслу. Проверка модели в действии. Декоративное оформление предметов быта и жилища. Ознакомление с видами бытовой техники. Соблюдение безопасных приемов труда при использовании бытовой техники.

Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.

Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Простейшие приемы поиска информации: Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с простыми информационными объектами текст, таблица, схема, рисунок: Вывод текста на принтер. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера.

Изучение физической культуры на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:. Оздоровительные гигиенические и закаливающие процедуры комплексы. Утренняя гимнастика и физкультпаузы. Общеразвивающие и коррегирующие упражнения. Способы формирования правильной осанки, рационального дыхания при выполнении физических упражнений. Определение частоты дыхания и сердечных сокращений в процессе занятия физическими упражнениями.

Правила и нормы поведения на уроках физической культуры, способы взаимодействия во время подвижных игр и состязаний. Разнообразные способы ходьбы, бега, прыжков, метания, лазания, ползания, перелезания, использование их в различных условиях, преодолении естественных и искусственных препятствий. Индивидуальные и групповые упражнения с мячом: Простейшие упражнения на гимнастических снарядах: Стилизованные образные способы передвижения. Прыжки через гимнастическую скакалку в различных вариантах.

Плавательные упражнения начального этапа обучения. Физические упражнения с предметами и без предметов для развития основных физических качеств ловкости, быстроты, координации, гибкости, силы, выносливости. Сюжетно-ролевые подвижные игры и эстафеты в том числе с элементами спортивных игр. Командные игровые виды спорта: Тактические действия в защите и нападении. Стандарт начального общего образования по основам религиозных культур и светской этики.

Изучение Основ религиозных культур и светской этики направлено на достижение следующих целей:. Введение в православную духовную традицию.

Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: Христианская семья и её ценности. Введение в исламскую духовную традицию.

Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь.

Праздники исламских народов России: Введение в буддийскую духовную традицию. Будда и его учение. Семья в буддийской культуре и её ценности. Человек в буддийской картине мира. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре. Введение в иудейскую духовную традицию. Тора - главная книга иудаизма. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота Шабат в иудейской традиции. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев.

Знакомство с еврейским календарём: Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Искусство в религиозной культуре. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы в искусстве.

Праздники в религиях мира. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти.

Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Образование как нравственная норма. Любовь и уважение к Отечеству.

Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики ученик должен:. В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования направлен на приведение содержания образования в соответствие с возрастными особенностями подросткового периода, когда ребенок устремлен к реальной практической деятельности, познанию мира, самопознанию и самоопределению. Стандарт ориентирован не только на знаниевый, но в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы ребенка.

Специфика педагогических целей основной школы в большей степени связана с личным развитием детей, чем с их учебными успехами. Основное общее образование - завершающая ступень обязательного образования в Российской Федерации.

Поэтому одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям.

Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательная индивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе. В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание включая экономику и право , География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Искусство Изобразительное искусство и Музыка , Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура.

Учебный предмет Русский язык представлен в двух вариантах: Учебный предмет Литература построен с учетом возможности его изучения в образовательных учреждениях с обучением на русском языке и с обучением на родном нерусском языке. Учебный предмет Природоведение изучается в V классе и является пропедевтической основой последующего изучения блока естественнонаучных предметов. В VI классе по решению образовательного учреждения допускается интеграция учебных предметов Биология и География и продление изучения курса Природоведение.

Основное общее образование завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников. Требования настоящего стандарта к уровню подготовки выпускников являются основой разработки контрольно-измерительных материалов указанной аттестации.

Обучающиеся, завершившие основное общее образование и выполнившие в полном объеме требования к уровню подготовки выпускников, вправе продолжить обучение на ступенях среднего полного общего, начального или среднего профессионального образования. В результате освоения содержания основного общего образования учащийся получает возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности.

Овладение общими умениями, навыками, способами деятельности как существенными элементами культуры является необходимым условием развития и социализации школьников. Использование для познания окружающего мира различных методов наблюдение, измерение, опыт, эксперимент, моделирование и др. Определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Умение разделять процессы на этапы, звенья; выделение характерных причинно-следственных связей.

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них. Сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям.

Умение различать факт, мнение, доказательство, гипотезу, аксиому. Исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений, понимание необходимости их проверки на практике. Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ. Творческое решение учебных и практических задач: Адекватное восприятие устной речи и способность передавать содержание прослушанного текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания.

Осознанное беглое чтение текстов различных стилей и жанров, проведение информационно-смыслового анализа текста. Использование различных видов чтения ознакомительное, просмотровое, поисковое и др. Владение монологической и диалогической речью. Умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение.

Создание письменных высказываний, адекватно передающих прослушанную и прочитанную информацию с заданной степенью свернутости кратко, выборочно, полно.

Составление плана, тезисов, конспекта. Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.

Умение перефразировать мысль объяснять "иными словами". Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др. Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.

Самостоятельная организация учебной деятельности постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др. Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные последствия своих действий. Поиск и устранение причин возникших трудностей. Оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, своего физического и эмоционального состояния.

Осознанное определение сферы своих интересов и возможностей. Соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни.

Владение умениями совместной деятельности: Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей. Использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива. Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:. Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической языковедческой , культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция - овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах V-VII, VIII-IX классы.

Языковая и лингвистическая языковедческая компетенции - освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Учебный предмет "Русский язык" в образовательных учреждениях с русским языком обучения выполняет цели, обусловленные ролью родного языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе учебных предметов.

Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая. Сферы и ситуации речевого общения. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей научного, публицистического, официально-делового , языка художественной литературы. Основные жанры разговорной речи рассказ, беседа, спор , научного отзыв, реферат, выступление, доклад, статья, рецензия , публицистического выступление, статья, интервью, очерк , официально-делового расписка, доверенность, заявление, резюме стилей.

Текст как продукт речевой деятельности. Повествование, описание, рассуждение; их признаки. Основные виды информационной переработки текста: Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; основной и дополнительной, явной и скрытой информации; структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной функциональной разновидности языка. Овладение основными видами речевой деятельности: Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения.

Овладение различными видами чтения ознакомительным, изучающим, просмотровым , приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.

Создание устных монологических и диалогических высказываний на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста подробное, сжатое, выборочное.

Написание сочинений; создание текстов разных стилей и жанров: Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенций. Наука о русском языке и ее основные разделы. Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах. Русский язык - национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет.

Извлечение необходимой информации из словарей. Основные средства звуковой стороны речи: Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы. Нормы произношения слов и интонирования предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм. Морфема - минимальная значимая единица языка. Чередование звуков в морфемах. Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Грамматическая предикативная основа предложения. Предложения простые и сложные. Предложения двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные, полные и неполные. Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге.

Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России. Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью лингвистических словарей толковых, этимологических и др. Русский язык в образовательном учреждении с родным нерусским языком обучения.

Различение устной и письменной форм речи, диалога и монолога. Использование языковых средств в соответствии с целями общения, особенностями ситуации. Тема, основная мысль, структура текста. Создание текстов, различных по типу, стилю и жанру. Понимание устной речи, передача ее в сжатом и развернутом виде. Выявление основной информации, последовательное ее изложение.

Понимание и оценка особенностей текстов разных типов, стилей. Понимание языка средств массовой информации. Овладение разными видами чтения ознакомительным, изучающим, просмотровым , приемами работы с учебной книгой и другими источниками. Создание устных диалогических и монологических высказываний на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы в соответствии с целями и ситуациями общения.

Создание письменных текстов разных стилей и жанров. Передача подробно, сжато, выборочно содержания прослушанного или прочитанного текста. Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической языковедческой компетенции. Русский язык - государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения.

Русский язык - национальный язык русского народа. Русский язык - язык русской художественной литературы. Роль и место русского языка в современном мире, в жизни современного общества, государства. Система гласных и согласных звуков речи, их произношение. Отличия от звуков родного языка. Основные правила литературного произношения и ударения.

Преодоление в произношении влияния звуковой системы и интонации родного языка. Части речи в русском языке. Категория одушевленности и неодушевленности. Предложно-падежная и видо-временная системы русского языка. Виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске. Главные и второстепенные члены предложения, способы их выражения. Двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные, полные и неполные предложения.

Обращение, вводные слова и конструкции. Сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные предложения. Сложные предложения с разными видами связи.

Средства связи предложений текста. Смысловые части текста, средства связи между ними. Правописание гласных и согласных, правописание Ь и Ъ. Слитное, дефисное и раздельное написание слов. Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях. Знаки препинания при прямой речи, цитировании, диалоге. Нормы русского речевого этикета, его особенности в сопоставлении с речевым этикетом родного народа. Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:.

Изучение литературы в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения реализует общие цели и способствует решению специфических задач:.

Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и изучение художественных произведений, представляющих золотой фонд русской классики. Их восприятие, анализ, интерпретация базируются на системе историко- и теоретико-литературных знаний, на определенных способах и видах учебной деятельности.

Основными критериями отбора художественных произведений для изучения являются их высокая художественная ценность, гуманистическая направленность, позитивное влияние на личность ученика, соответствие задачам его развития и возрастным особенностям, а также культурно-исторические традиции и богатый опыт отечественного образования.

Предлагаемый материал разбит на разделы согласно этапам развития русской литературы. Хронологическая последовательность представления художественных произведений в перечне обусловлена структурой документа и не является определяющей для построения авторских программ литературного образования.

На завершающем этапе основного общего образования усиливается исторический аспект изучения литературы, художественные произведения рассматриваются в контексте эпохи, усложняется сам литературный материал, вводятся произведения крупных жанров.

Перечень произведений представляет собой инвариантную часть любой программы литературного образования, обеспечивающую федеральный компонент основного общего образования. Перечень допускает расширение списка писательских имен и произведений в авторских программах, что содействует реализации принципа вариативности в изучении литературы.

Данный перечень включает три уровня детализации учебного материала:. Основные критерии отбора художественных произведений для изучения в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения совпадают с критериями, предложенными для образовательных учреждений с русским языком обучения.

Однако в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения учащиеся обращаются к материалу русской литературы как иноязычной, изучаемой параллельно с родной, то есть литературное образование осуществляется на бикультурной основе. Это вносит специфику в изучение предмета: Недостаточное владение русским языком определяет необходимость некоторого сокращения числа предлагаемых для изучения литературных произведений.

Замена отдельных произведений обусловлена следующими факторами: Спецификой изучения русской литературы в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения является также вынужденная необходимость изучать в сокращении или во фрагментах большие по объему произведения. В частности, в основной школе предполагается обзорное изучение с чтением отдельных фрагментов таких произведений, как "Отцы и дети" И.

Тургенева, "Кому на Руси жить хорошо" Н. Некрасова, "Преступление и наказание" Ф. Достоевского, "Война и мир" Л. Это вызвано стремлением подготовить учащихся к полноценному восприятию сложных и объемных текстов в старшей школе, а также необходимостью дать учащимся основной школы, которые не продолжат образование в старшей школе, представление о вершинных произведениях русской классики второй половины XIX в.

Русские народные сказки волшебная, бытовая, о животных - по одной сказке. Одна былина по выбору в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - в сокращении. В образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения литература XVIII века изучается обзорно с чтением фрагментов вышеуказанных произведений. Одна баллада по выбору только для образовательных учреждений с русским языком обучения. Комедия "Горе от ума" в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - в сокращении.

Одна романтическая поэма по выбору в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - в сокращении. Повесть "Пиковая дама" только для образовательных учреждений с русским языком обучения. Роман в стихах "Евгений Онегин" в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - обзорное изучение с чтением отдельных глав. Роман "Герой нашего времени" в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения изучаются повести "Бэла" и "Максим Максимыч".

Стихотворения не менее трех авторов по выбору только для образовательных учреждений с русским языком обучения. Комедия "Ревизор" в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - в сокращении. Поэма "Мертвые души" первый том в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - отдельные главы.

Одна пьеса по выбору в образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения - в сокращении. Одна повесть по выбору только для образовательных учреждений с русским языком обучения. Рассказ "Матренин двор" только для образовательных учреждений с русским языком обучения. Рассказ "Как жаль" только для образовательных учреждений с родным нерусским языком обучения. Героический эпос народов России: В образовательных учреждениях с родным нерусским языком обучения все большие по объему произведения изучаются во фрагментах.

Художественная литература как одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. Литература и другие виды искусства. Влияние литературы на формирование нравственного и эстетического чувства учащегося. Место художественной литературы в общественной жизни и культуре России. Национальные ценности и традиции, формирующие проблематику и образный мир русской литературы, ее гуманизм, гражданский и патриотический пафос.

Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: Тема детства в русской литературе и литературе других народов России.

Устное народное творчество как часть общей культуры народа, выражение в нем национальных черт характера. Отражение в русском фольклоре народных традиций, представлений о добре и зле.

Народное представление о героическом. Влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие литературы.