Skip to content

Published: 09.09.2014 Categories:

Исторический очерк второго Кадетского корпуса 1712-1912 гг. А.К. Линдеберг

У нас вы можете скачать книгу Исторический очерк второго Кадетского корпуса 1712-1912 гг. А.К. Линдеберг в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

В настоящее время в зданиях Второго Кадетского Корпуса располагается Военно-космическая академия имени А. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Императорские кадетские корпуса России. Второй кадетский корпус Кадетские корпуса Российской империи Императорские кадетские корпуса России.

Пространства имён Статья Обсуждение. Просмотры Читать Править Править код История. В других проектах Викисклад. На других языках Добавить ссылки. Эта страница последний раз была отредактирована 8 февраля в Текст доступен по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike ; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия.

Свяжитесь с нами Политика конфиденциальности Описание Википедии Отказ от ответственности Разработчики Соглашение о cookie Мобильная версия. Для практических занятий по артиллерии и огневой подготовке кадеты отправлялись в лагерь на Выборгской стороне, где практиковались в стрельбе из орудий по целям, осваивали строительство оборонительных сооружений, изучали минное дело. Шувалов, разрабатывая программу обучения в корпусе, подчеркивал, что кадеты-артиллеристы должны получить знания не только по основам огневой подготовки и боевого применения артиллерии, но и в области металлургии и конструирования артиллерийских систем.

Руководствуясь этими списками, Канцелярия Главной Артиллерии и Фортификации по мере поступления заявок из армии представляла кадет в офицеры. Григорий Орлов вернул на должность директора в кадетский корпус инженер-генерала Михаила Ивановича Мордвинова.

Выпуск кадет в обычном порядке первые годы не проводился. Объяснялось это тем, что возраст кадет был самым различным, и требовалось время, чтобы перейти от практически персонального обучения кадет к обучению их классами и соответственно производить выпуски отделениями или ротами.

Мордвинов всячески старался усилить в корпусе воспитательный элемент. В каждую камору назначался старший из унтер-офицеров, капралов, ефрейторов или лучших кадет, который должен был следить за своими подчиненными: Кадеты немецкого происхождения были распределены по всем каморам и строго соблюдалось, чтобы и русские говорили по-немецки.

Дежурные офицеры находились при ротах безотлучно, днем и ночью. Уроки включая гимнастические упражнения. По средам и субботам в послеобеденное время — занятия в фехтовальном и танцевальном зале, в манеже.

Контроль за результатами обучения кадет был устанавлен довольно жесткий. Годовой экзамен проводился не преподавателями корпуса, а специально сформированной комиссией, в которую входили штаб-офицеры, назначенные генерал-фельдцейхмейстером, представители артиллерийского и инженерного генералитета.

Преподаватели корпуса готовили для экзаменаторов перечень вопросов, которые отработали кадеты в учебном году. Те из кадет, кто не проявил усердия в учебе, вообще не показал желания или старания, из корпуса исключались. Они определялись в артиллерию или Инженерный корпус унтер-офицерами или рядовыми. Кроме директора корпуса, кадет могли наказывать ротный командир, дежурный офицер и учителя-офицеры. Учителя из штатских должны были сообщать о проступках кадет дежурному офицеру.

В праздничные и воскресные дни кадеты увольнялись в город, на ночь только к родителям или близким родственникам. Строго контролировалось, чтобы кадеты из увольнения возвращались в назначенное время. Находясь на посту директора корпуса гг. При Мордвинове в г. Граф Орлов брал 4 кадет в свиту в г. К числу выдающихся воспитанников Соединенной Школы и кадетского корпуса того периода, когда директором был М.

Мордвинов, помимо фельдмаршала М. Кутузова, принадлежат генералы артиллерии Н. Корсаков, ставший впоследствии директором этого же корпуса.

Корпус окончил будущий инспектор артиллерии П. Меллер, участвовавший под руководством Г. Суворова в знаменитой осаде Очакова. Мордвинова в командование корпусом вступил генерал-майор артиллерии Петр Иванович Меллисино, обладавший, по оценке современников, обширными знаниями и прославившийся на военном поприще.

За отличия в летней кампании г. Вступив в должность, П. Положив в основу своей деятельности педагогические принципы Бецкого, П. В корпусе была введена верховая езда. Учителя, которые прослужили в корпусе 12 лет, обеспечивались пенсией, но не свыше получаемого ими содержания. Относительно обращения с кадетами говорилось: Две пользы из этого могут произойти: В феврале г. В каждой роте положены были 1 капитан, 2 поручика, 2 подпоручика, 2 штык-юнкера, 3 сержанта, 1 подпрапорщик , 1 фурьер, 6 капралов и кадет.

Для преподавания были определены: Корпусу были выделены средства для постройки манежа и покупки верховых лошадей. Меллисино был противником Школы художеств и ходатайствовал о ее закрытии. Мушкетер должен был обязательно изучать немецкий язык, а художники должны были осваивать литейное дело, инструментальное, чеканное дело, резьбу по дереву и камню, столярное, лафетное, токарное, машинное, паяльное и шорное искусства.

Специальные средства были выделены для оборудования мастерских и закупки инструментов. Особое внимание было обращено на экзамены кадет.

Экзамены были публичные и частные. На частных присутствовали директор и чины корпуса, а на публичных — ёчлены Военной коллегии, артиллерийские и инженерные штаб-офицеры и генералы, члены Комиссии о народных училищах.

Хорошо окончившие корпус воспитанники выпускались офицерами в артиллерию и инженеры, остальные же — в армию подпоручиками и прапорщиками, также сержантами в артиллерию и кондукторами в инженерные войска.

Наличное число кадет, имевших медали, никогда не должно было превышать 12 человек. Вручение медалей 19 августа г. Великие князья вручили медали сержанту Петру Ставицкому и капралу Петру Стахиеву. Он быстро стал образцовым кадетом, и ему поручали обучение слабых кадет строевой подготовке. В сентябре г. Аракчеев был произведен в поручики армии, но оставлен в корпусе репетитором и преподавателем арифметики и геометрии.

Кроме того Аракчееву было поручено заведование корпусной библиотекой. Аракчеев состоял в списках корпусных преподавателей даже после того, когда ему присвоили звание генерал-майора. Он всегда с благоговением чтил память Меллисино и воздвиг ему впоследствии памятник в своем имении в Грузине. Георгия Победоносца, около боковых и нижней сторон щита — золотая, с голубым, цепь ордена Св. В году корпусу пожалованы были новые 4 знамени, одно белое и три голубых.

По указанию Императора Павла 1 все знамена были сданы в арсенал, а в году одно из них было возвращено для хранения в корпусной церкви. В связи с увеличением штатов корпуса Меллисино настойчиво ходатайствовал перед императрицей об увеличении ассигнований на строительство новых зданий для кадетского корпуса.

Была увеличена библиотека корпуса, закуплены инструменты для кабинета физики, оборудованы кабинеты естественной истории и артиллерийская лаборатория, получены орудия для практических упражнений кадет. Всех кадет было предписано учить плавать, а тем, кто показывал наклонность к морской службе, преподавались науки, необходимые для моряков. Начиная с г. Во время войны со Швецией в гг. Из кадетского корпуса было выпущено в сухопутную и морскую артиллерию 90 офицеров.

Меллисино, являвшемуся одновременно начальником артиллерии в Санкт-Петербурге и крепостях Финляндского департамента, было поручено сформировать 3 артиллерийских батальона. При помощи только одних офицеров кадетского корпуса батальоны были сформированы, обучены артиллерийскому делу, укомплектованы выпущенными из корпуса офицерами и отправлены в действующую армию. Сверх этого при корпусе было обучено морских и гвардейских артиллеристов. Даже за такой проступок, как воровство, кадета исключали только в том случае, если он совершил подобный проступок второй раз.

В августе г. Виновному было всего 10 лет, и его хотели перевести в Солдатскую роту, но из-за бюрократических проволочек это наказание не было приведено в исполнение. Современники высоко ценили усилия Петра Ивановича Меллисино по поддержанию в корпусе должного порядка и качественному обучению кадет. Гавриил Державин, посетив кадетский корпус в г.

Вы готовите для Отечества достойнейших сынов. Я видел Спарту и Афины. Я ничего не могу говорить, кроме как превозносить Вас и Ваших сотрудников. Главное здание кадетских классов, фасад которого выходил на набережную реки Карповки, было заложено в мае и построено в г.

Надпись, сделанная на металлической плите, установленной в стене здания, гласила: В октябре г. Кадеты приступили к учебе в новом здании. Выпускник кадетского корпуса Росселевич вспоминал: В этом здании помещался 2-й кадетский Императора Петра Великого корпус, старейшее из сухопутных военно-учебных заведений Императорской России.

В главном здании находились учебные классы, музей, танцевальный зал, католическая и лютеранская церкви. В выступе правого фаса была открыта православная церковь св. В годы командования корпусом П. Меллисино из корпуса выпустилось немало выдающихся воспитанников. Среди них генерал артиллерии П. Меллер-Закомельский, академик Петербургской академии наук, автор трудов по геометрии, математическому анализу и механике Семен Емельянович Гурьев г. Висковатов, крупный ученый артиллерист, один из родоначальников русской ракетной артиллерии генерал-лейтенант А.

Засядько, организаторы и первые командиры конной артиллерии В. В годы войны с Наполеоном широко стали известны имена генералов П. Ставицкого, прославленных партизан И. При Павле I внутреннее устройство кадетского корпуса было организовано по войсковому образцу, ужесточены требования к воинской дисциплине. Кадетские роты стали называться именами их шефов: Гренадерская и егерская команды были распущены и распределены по перечисленным выше трем ротам. Одновременно Сухопутный корпус получил наименование 1-го кадетского корпуса.

По своей структуре 2-й кадетский корпус сближается с 1-м кадетским и обучение кадет в обоих корпусах осуществляется по единой программе. К началу Х1Х в. Выпуск офицеров в армию был запрещен. Все выпускники должны были направляться только в артиллерию. В одно из таких посещений кадеты, узнав о прибытии императора, разбежались.

Сеславин был произведен в офицеры и направлен в гвардейскую артиллерию, ему было в то время 13 лет. В годы царствования Павла 1 из корпуса было выпущено офицерами в гвардию 10 человек, в артиллерию и в инженерный корпус — человек, в армию и гарнизон — 75, в отставку отправлено 8 человек, а всего офицерскими чинами — человек. Кроме того, переведено в гвардию юнкерами 10 человек, в пажи и в лейб-пажи — 10, в артиллерию юнкерами — 10 человек, возвращено родителям 14 человек.

За первые 40 лет своего существования корпус выпустил высокообразованных офицера. Меллисино пользовался особым расположением Павла I, и по вступлении его на престол он был произведен в генералы от артиллерии, в конце г.

Директором корпуса был назначен исключительно способный и грамотный артиллерист генерал-майор А. Корсаков, выпускник Соединенной Артиллерийской и Инженерной школы г. Он регулярно присутствовал на разводах кадетского корпуса. В гренадерскую роту направлялись кадеты старших классов, отличившиеся в строевой подготовке и имеющие хорошие успеваемость и дисциплину.

За плохое поведение и низкую успеваемость кадеты из гренадерской роты переводились в мушкетерские. Все роты получили свои номера: В году гренадерская рота была разделена на два взвода: В году к прежним четырем ротам была добавлена пятая рота, резервная. Александр I повелел, чтобы молодых дворян от 16 лет и старше, желающих поступить на военную службу, не определяли юнкерами в полки, а присылали за счет казны в Петербург в сухопутные кадетские корпуса.

Кроме того, император распорядился принимать их во 2-й кадетский корпус на тех же основаниях, на которых к нему были прикомандированы с г. С середины г. В январе г. Дворянский полк был полностью отделен от 2-го кадетского корпуса.

Дальнейшими этапами его жизни стали переименование в Константиновский кадетский корпус , затем во 2-е Константиновское Военное Училище и, наконец, в году — в Константиновское Артиллерийское Училище. Главным директором 1-го кадетского корпуса. Константин Павлович оставался в этой должности до г. Для лучшего ознакомления с тяготами действительной военной службы по указанию Константина Павловича для кадет в летнее время с по г.

Следует отметить, что Константин Павлович принимал непосредственное участие в Альпийском походе А. Суворова и видел, с каким мужеством русские офицеры и солдаты преодолевали невероятные трудности похода. Кадеты были сведены в 5 рот: При директоре корпуса генерале А.

Маркевиче, известном ученом-артиллеристе, был значительно улучшен учебный процесс, больше внимания стало уделяться образовательным дисциплинам и артиллерийской подготовке. При нем была увеличена численность книг в корпусной библиотеке, пополнились фонды музея. По сравнению с кадетским корпусом Солдатская рота была скромным учебным заведением, но тем не менее ее место в подготовке специалистов определенного профиля для российской армии было вполне весомым.

По штатному расписанию численность 2-го кадетского корпуса составила воспитанников, распределенных по 5 ротам: Все роты составляли батальон. Должность командира батальона была полковничьей. Ротный командир и дежурный капитан наказывали кадет за простые проступки фухтелем рапирой, обшитой сукном , а в случае большой вины информировали директора корпуса, и провинившегося наказывали розгами при собрании всех воспитанников.

При очень серьезном проступке кадет исключался в артиллерию унтер-офицером или рядовым. Преподаватели не имели права сами наказывать кадет, о всех проступках они докладывали дежурному капитану.

Особое внимание стали обращать на обучение кадет иностранным языкам, и те, кто успешно их осваивал, всячески поощрялись. В праздничные и воскресные дни кадеты увольнялись из корпуса на ночь только к родителям или близким родственникам.